目錄蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)課本 蘇教版一年級數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)一年級下冊電子書 人教版一年級語文下冊 人教版一年級數(shù)學(xué)上冊
一次次的檢測題，是一次次的進(jìn)步，也是一次次成績提高的關(guān)鍵，下面我為大家?guī)硖K教版數(shù)學(xué)一年級下冊期末試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊期末試卷(一)
一、直接寫出得數(shù)。(共15分)
11-2= 13-5 =24-8 =41-6 =
4+55 =29+4 = 8+18 =76+6 =
43-9 = 56-7 =12-3 =17-8 =
5+87 =88-3 =40+21 = 65-30 =
82-6 =21-4 =33-7 =54-5= 30+70= 90-60 = 74-70= 53-3 =
25+5-8 = 9+3-6 = 18-3-9 =
1元-3角=36元-12元=1元3角-9角=
二、填空。(共39分)
1. 找規(guī)律接著填數(shù)或接著畫。(共4分)
42、44、46、48、( )。 80、85、90、95、( )。
73、72、71、70、( )。 40、30、20、10、( )。
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □( )、( );
△ □ △ □ □ △ □ □ □( )、( )。
2. 一張2元可以換成( )張5角。
一張 可以換成( )張 和( )張 。
6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。(4分)
3.個位上和十位上都是6的數(shù)是( );個位上是6，十位上是4的數(shù)是( );
十位上是6，個位上是4的數(shù)是( )。(1.5分)
4.從右邊數(shù)起，第( )位是個位，第( )位是十位，百位是第( )位。(1.5分)
5、 3個十和4個一組成的數(shù)是( );9個一和8個十合起來是( )。(1分)
6、 50比( )少1，比( )多1。與60相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。(2分)
7、 一個兩位數(shù)個位上的數(shù)字是5，比十位上的數(shù)字小3，這個數(shù)是( )。(1分)
8、 在50、98、75、10、54這些數(shù)中：
( )比50多25;( ) 與( )的和是85;( )比( )小一些;(3分)
9. 比30 大，比35小，而且是雙數(shù)，這個數(shù)可能是( )。(1分)
10、在○里填上>、<或=(6分)
39-4○36 69○61-8 8角9分○89角 100分○1元
43-5○42-5 34+8○54-6 11-6 <□-6 16-7="">16-□
78>□5 □5<6518 +()﹤30，()里最大能填( )。
11、在得數(shù)是四十多的算式后面畫“ √”(3分)
72-3 □ 24+9 □ 38+4 □
56-7 □ 86-40 □ 55-3□
12、小蘭有16顆★，小強(qiáng)有10顆★，小蘭送給小強(qiáng)( )顆，兩人就一樣多。(1分)
13、填表。(6分)
被減數(shù) 78 85
減數(shù) 26 12
差 28 47
加數(shù) 56 16
加數(shù) 14 43
和 77 85
14、填一填。(4分)
三、用豎式計(jì)算。(共16分)
24+42 = 90-57 = 18+69 = 62-35 =
34+25= 8+29= 42-6= 63-32
四、在點(diǎn)子圖上畫一個三角形、正方形和一個平行四邊形(共6分)
五、先想想算算，再填表。(共3分)
原 有 60箱 ( )箱 72箱
賣 掉 45箱 30箱 ( )箱
還 剩 ( )箱 28箱 37箱
六、解決問題。(共21分)
1、'電話機(jī) o錄音機(jī) p遙控車 &書
42元 80元 28元 9元
①錄音機(jī)比書貴多少元?
②小明買電話機(jī)找回8元錢。小明付了多少錢?
③笑笑有70元錢，可以買 和 ，正好花完。
④陳鑰揚(yáng)有90元，想買三樣?xùn)|西，她能買 、 、
2、一年級有93人去春游，租了兩輛大客車。還有幾個人沒有上車?
3、足 球 跳 繩 毽 子
原 有 45個 ( )個 50個
借 出 20個 36個 ( )個
還 剩 ( )個 24個 26
4、小明和小芳一起做跳繩，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一樣多?
5、果園里有桃樹66棵，梨樹比桃樹少28棵，
(1)桃樹和梨樹一共有多少棵? (2)桃樹和梨樹一共有多少棵?
6、同學(xué)們在收廢電池，小麗收了35節(jié)，小亮收了20節(jié)，小娟收了16 節(jié)。
(1)小麗比小娟多收了多少節(jié)電池? (2)他們3人一共收了多少節(jié)廢電池?
7、襯衣47元 帽子8元 褲子54元 鞋28元
①爸爸給小明買了一頂帽子和一雙鞋，一共用了多少錢?
②襯衣比褲子便宜多少錢?
③爸爸買一件襯衣，付出50元，應(yīng)找回多少錢?
④你還能提出和解決哪些數(shù)學(xué)問題?
問題： ?
算式：
8、有28人參加跳繩比賽。
(1)踢毽子的有多少人?
(2)踢球的有多少人?
(3)踢毽子與踢球的一共有多少人?
(4)參加( )的人數(shù)最多，參加( )的人數(shù)最少。
(5)你還能提出哪些問題?你能解決嗎?
9、商店賣了38個西瓜，還剩20個,商店原來有多少?
10、慶六一要做一批紙花，已經(jīng)做了38朵，還有20朵沒有做，這批紙花一共有多少朵?
11、糖心今年8歲，媽媽今年35歲，爸爸今年36歲。8年后，爸爸比糖心大多少歲?
12、一班共46人，大家一起來做操，小明前面有20人，那么小明的后面有多少人?
蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊期末試卷(二)
一、直接寫出得數(shù)。(共15分)
11-2= 13-5 =24-8 =41-6 =
4+55 =29+4 = 8+18 =76+6 =
43-9 = 56-7 =12-3 =17-8 =
5+87 =88-3 =40+21 = 65-30 =
82-6 =21-4 =33-7 =54-5= 30+70= 90-60 = 74-70= 53-3 =
25+5-8 = 9+3-6 = 18-3-9 =
1元-3角=36元-12元=1元3角-9角=
二、填空。(共39分)
1. 找規(guī)律接著填數(shù)或接著畫。(共4分)
42、44、46、48、( )。 80、85、90、95、( )。
73、72、71、70、( )。 40、30、20、10、( )。
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □( )、( );
△ □ △ □ □ △ □ □ □( )、( )。
2. 一張2元可以換成( )張5角。
一張 可以換成( )張 和( )張 。
6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。(4分)
3.個位上和十位上都是6的數(shù)是( );個位上是6，十位上是4的數(shù)是( );
十位上是6，個位上是4的數(shù)是( )。(1.5分)
4.從右邊數(shù)起，第( )位是個位，第( )位是十位，百位是第( )位。(1.5分)
5、 3個十和4個一組成的數(shù)是( );9個一和8個十合起來是( )。(1分)
6、 50比( )少1，比( )多1。與60相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。(2分)
7、 一個兩位數(shù)個位上的數(shù)字是5，比十位上的數(shù)字小3，這個數(shù)是( )。(1分)
8、 在50、98、75、10、54這些數(shù)中：
( )比50多25;( ) 與( )的和是85;( )比( )小一些;(3分)
9. 比30 大，比35小，而且是雙數(shù)，這個數(shù)可能是( )。(1分)
10、在○里填上>、<或=(6分)
39-4○36 69○61-8 8角9分○89角 100分○1元
43-5○42-5 34+8○54-6 11-6 <□-6 16-7>16-□
78>□5 □5<6518 +()﹤30，()里最大能填( )。
11、在得數(shù)是四十多的算式后面畫“ √”(3分)
72-3 □ 24+9 □ 38+4 □
56-7 □ 86-40 □ 55-3□
12、小蘭有16顆★，小強(qiáng)有10顆★，小蘭送給小強(qiáng)( )顆，兩人就一樣多。(1分)
13、填表。(6分)
被減數(shù) 78 85
減數(shù) 26 12
差 28 47
加數(shù) 56 16
加數(shù) 14 43
和 77 85
14、填一填。(4分)
三、用豎式計(jì)算。(共16分)
24+42 = 90-57 = 18+69 = 62-35 =
34+25= 8+29= 42-6= 63-32
四、在點(diǎn)子圖上畫一個三角形、正方形和一個平行四邊形(共6分)
五、先想想算算，再填表。(共3分)
原 有 60箱 ( )箱 72箱
賣 掉 45箱 30箱 ( )箱
還 剩 ( )箱 28箱 37箱
六、解決問題。(共21分)
1、一年級(6)班有71名學(xué)生。其中男生41名。女生有多少名?(2分)
□○□=□( )
答 。
2.
原來有多少袋牛奶?(2分)
□○□=□( )
答 。
3、 小方看一本書，第一天看了22頁，第二天看了39頁，還剩下8頁沒有看。
這本書一共有多少頁?(2分)
□○□○□=□( )
答 。
4、一本《兒童畫報(bào)》共46頁。
已經(jīng)看了多少頁?(2分)
□○□=□( )
答 。
5、(4分)
桌子： □○□=□( ) 椅子：□○□=□( )
6、停車場有17輛大車，28輛小車，開走了23輛。還剩多少輛?(3分)
□○□○□=□( )
答 。
7、(6分)
大客車45座 中巴車28座 小汽車4座
(1)大客車和小汽車一共有多少座?
□○□=□( )
(2)中巴車比大客車少多少座?
□○□=□( )
(3)有48名同學(xué)參加夏令營活動，選( )車和( )車比較合適。
蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊期末試卷(三)
一、直接寫出得數(shù)。(24分)
52-7= 58-3= 12-7= 5+33= 17-8=
53-8= 11-8= 4+55= 14-7= 76-2=
16-9= 49+3= 25+20= 12-8= 17+50=
92-40= 88-60= 7+50= 90+3= 4+27=
48+8= 77-9= 86-20= 5+60= 50-3=
二、用豎式計(jì)算。(12分)
51+24= 78-48= 6+35=
80-4= 28+47= 93-39=
三、填空。(20分)
(1) ( )個十和( )個一合起來是( )
( )里面有( )個十和( )個一。
(2)在63、36、72、27這四個數(shù)中，個位上是6的數(shù)是( )，單數(shù)是( )和( )，最大的數(shù)是( )
(3)10個十是( )，40里面有( )個十。
(4)在○里填上“>”、“<”或“=”。
53+6○6+53 32+40○32+30
46-20○46+20 43-6○34-6
(5)
四、在正確答案下面畫“√”。(8分)
五、認(rèn)一認(rèn)，連一連。(7分)
正方形 圓 三角形 長方形
六、解決實(shí)際問題。(29分)
《求原來有多少的實(shí)際問題》教學(xué)反思
在上一冊教材中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了加法的含義，并應(yīng)用加法解決過一些簡單的實(shí)際問題。《求原來有多少的實(shí)際問題》這部分教材要求繼續(xù)教學(xué)用加法計(jì)算的一些實(shí)際問題。不過這些問題的現(xiàn)實(shí)背景稍微復(fù)雜一些，數(shù)量關(guān)系也更加隱蔽，條件、問題的敘述順序與學(xué)生熟悉的思考路徑也不甚一致。因而，無論是理解題意，還是尋找數(shù)量關(guān)系、確定解題方法都有一定的難度。為此，我特別注意從學(xué)生熟悉的生活中選取素材，以便于學(xué)生利用直觀情境，理解數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而正確解答。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅為學(xué)生提供了很多練習(xí)加法的機(jī)會，而且有利于進(jìn)一步理解加法的含義，提高解決實(shí)際問題的能力。在這個過程中，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和初步的數(shù)學(xué)意識。
一、通過直觀情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解問題中的數(shù)量關(guān)系，突破了難點(diǎn)。
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“猜一猜”的游戲，讓學(xué)生理解了“原來的小紅旗被分成了兩部分，一部分是拿走的，另一部分是剩下的。要求原來有多少，就要把這兩部分合起來，用加法計(jì)算。” 突破了本課的難點(diǎn)。但是，學(xué)生對此類問題的解題思路還不太熟悉。所以，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生都動手操作游戲過程，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中進(jìn)一步感知，鞏固“求原來有多少的實(shí)際問題”的解題思路，逐步形成實(shí)踐求知的意識。如，四人小組合作玩“猜一猜”的游戲，同時說一說游戲過程：拿走了幾面后，還剩幾面，原來有多少面。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。這樣做，更能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使課堂充滿旺盛的活力。
二、緊密聯(lián)系生活，鍛煉解決實(shí)際問題的能力。
例如，通過談話：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？你在生活中遇到過這類問題嗎？（指名說）小組成員互相說一說。
讓學(xué)生自己舉出生活中的例子，自己去解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的愉悅，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。這樣做，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛力。
三、加強(qiáng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
1.“你是怎么想的？”“為什么？”的問題貫穿教學(xué)始終，這樣做，不僅能促使學(xué)生積極思考，而且能引導(dǎo)他們有條理地?cái)⑹鏊伎歼^程，簡明扼要地表明自己的觀點(diǎn)。
2.通過小組活動給每一個學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了充分發(fā)表自己想法和意見的機(jī)會，使學(xué)生學(xué)會用加法解決生活里簡單的實(shí)際問題，并鍛煉了學(xué)生們用語言表達(dá)自己想法的能力。
這次教學(xué)，是師生之間，學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。在這樣的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會了有條理地表述自己的觀點(diǎn)想法，還學(xué)會了相互接納、贊賞與互助，并不斷對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思。通過學(xué)生間的多向交流，可以使他們從多角度看到問題解決的途徑。長期堅(jiān)持，學(xué)生的思維水平和語言表達(dá)能力必將獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。
在上一冊教材中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了加法的含義，并應(yīng)用加法解決過一些簡單的實(shí)際問題。《求原來有多少的實(shí)際問題》這部分教材要求繼續(xù)教學(xué)用加法計(jì)算的一些實(shí)際問題。不過這些問題的現(xiàn)實(shí)背景稍微復(fù)雜一些，數(shù)量關(guān)系也更加隱蔽，條件、問題的敘述順序與學(xué)生熟悉的思考路徑也不甚一致。因而，無論是理解題意，還是尋找數(shù)量關(guān)系、確定解題方法都有一定的難度。為此，我特別注意從學(xué)生熟悉的生活中選取素材，以便于學(xué)生利用直觀情境，理解數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而正確解答。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅為學(xué)生提供了很多練習(xí)加法的機(jī)會，而且有利于進(jìn)一步理解加法的含義，提高解決實(shí)際問題的能力。在這個過程中，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和初步的數(shù)學(xué)意識。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。以下是由我為大家精心帶來的“一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷及答案（蘇教版）”僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷及答案（蘇教版）
一、 填空題（1-3每題 2分， 第4小題 3分， 5-8每題 4分， 第9小題 5分， 第10小題 6分， 第11小題 8分， 共 44分）
1. （1）3元=（）角 （2）70角=（）元
2. （1）4角=（）分（2）60分=（）角
3. （1）5角8分=（）分 （2）19分=（）角（）分
4. （1）3個一和8個十組成的數(shù)是（）. （2）10個十組成的數(shù)是（）.
5. 56的十位上的數(shù)字是（），表示（）個（）；個位上的數(shù)字是（），表示（）個（）.
6. （1）1角5分=（）角（）分 （2）4角+9角=（）元（）角
7. （1）5分+3分=（）分 （2）1元？6角=（）角
8. （1）1角2分=（）分 （2）9分+5分=（）角（）分
10. 按照從大到小的順序把下面各數(shù)排列起來.
45 54 40 50 34 43
___________________________________
11. 用30、8、38三個數(shù)寫出兩個加法算式、兩個減法算式.
___________ _____________
___________ _____________
二、 口算題（每道小題 12分 共 24分 ）
1.12-5= 18-9= 6+8= 11-9=
6+9=7+4=14-5=12-4=
16-7=13-6= 8+5=15-8=
2. 36-（9-7）= 15-（12-7）= 76-70+8=
4+（15-8）= 8+（11+30）= 50+10-30=
29-（13-5）= 60-20+5=40+（16-9）=
三、 文字?jǐn)⑹鲱}（每道小題 4分 共 8分 ）
1. 一個加數(shù)是26， 另一個加數(shù)是50， 和是多少？
2. 從68里減去5， 差是多少？
四、 應(yīng)用題（每道小題 6分 共 24分 ）
1. 一輛公共汽車，到和平路下車35人，車上還剩20人，公共汽車中原有多少人？
2. 媽媽買上衣和褲子共用去79元，買上衣用去50元，買褲子用去多少元？
3. 林林已經(jīng)寫好30個生字，還有40個生字沒寫，他要寫多少個生字？
4. 少先隊(duì)員學(xué)雷鋒，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件？
五、 選作（每道小題 10分 共 20分 ）
1. 小朋友排隊(duì)，從前面開始數(shù)，小芳是第8個，他后面還有20個人，這一隊(duì)一共有（）人.
2. 括號里應(yīng)該填幾？
○？+△=40 △+7=15 △=（）○=（）
試卷答案
一、填空題
<1> 30，7
<2> 40，6，
<3> 58，1，9
<4> 83，100
<5> 5，5，10，6，6，1
<6> 1，5，1，3
<7> 8，16
<8> 12，1，4
<9> 2，1，2，4，10
<10> 54 50 45 43 40 34
<11> 30+8=38 8+30=38 38-8=30 38-30=8
二、口算題
<1> 7，9，14，2，15，11，9，8，9，7，13，7
<2> 34，10，14，11，49，10，21，45，47
三、文字?jǐn)⑹鲱}（直接給出答案）
<1> 76
<2> 63
四、應(yīng)用題（直接給出答案）
<1> 55
<2> 29
<3> 70
<4> 19
五、選作（直接給出答案）
<1> 28
<2> 8，32
課堂臨時報(bào)佛腳，不如課前預(yù)習(xí)好。其實(shí)任何學(xué)科都是一樣的，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，勤奮都是最好的學(xué)習(xí) 方法 ，沒有之一，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些一年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)
1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。
2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比較大小：可以根據(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。
4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。
如：1個十和5個一組成15。
5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。
7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2。有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。
8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法
(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。
如：10+5=15，17-7=10，18-10=8
(2)十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計(jì)算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。
(3)加減法的各部分名稱：
在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。
在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。
9、解決問題
求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計(jì)算)。
一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》知識點(diǎn)
1、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
讀數(shù)、寫數(shù)的方法：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。
2、單數(shù)：個位上是1，3，5，7，9的自然數(shù)。
3、雙數(shù)：個位上是0，2，4，6，8的自然數(shù)(0除外)。
4、整十?dāng)?shù)：個位上是0的自然數(shù)(0除外)。
5、5個十，5個一，組成起來是55。(十位上的5表示5個十，個位上的5表示5個一。)
讀作：五十五(寫語文漢字)寫作：55(寫數(shù)學(xué)字)
6、10個一是十，10個十是一百。(一、十、百是計(jì)數(shù)單位。要寫漢字)
數(shù)的組成：(注意不同的問法)
例：68是由6個十和8個一組成的;68是由8個一和6個十組成的
68里面有(6)個十和(8)個一，有(68)個一。
68十位上的數(shù)是6，表示6個十(寫漢字)，個位上的數(shù)是8，表示8個一(寫漢字)。
7、比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，哪位數(shù)大它就大。如果十位相同，再看個位，哪位數(shù)大它就大。(開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。)
8、當(dāng)兩個數(shù)量相差很大時可以用“多得多，少得多”來描述;當(dāng)兩個數(shù)量相差不大時可以用“多一些，少一些”來描述。
9、最小的三位數(shù)是100;的兩位數(shù)是99;最小的兩位數(shù)是10;的一位數(shù)是9;最小的一位數(shù)是1。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)加減法方法總結(jié)
一
1、首先要看看孩子的數(shù)學(xué)教科書，從書中可以知道孩子是通過哪種方式學(xué)習(xí)的。不要隨便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力強(qiáng)，他可能接受了，如果差一點(diǎn)，孩子只會更加混亂。
2、多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什么是加法什么是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。
3、在做題時和孩子溝通，了解他對哪些題不懂，具體到某一類題，然后多對這一類題進(jìn)行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因?yàn)楹⒆永斫獠涣司团u孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。
4、平時要多對孩子鼓勵，鍛煉孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會，只是上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致課程跟不上，失掉信心了。
二
1、先易后難算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中
2、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2=把4記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、6，之后得出結(jié)果4+2=6減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3=把6記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、4、3，之后得出結(jié)果6-3=3家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。
3、運(yùn)用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開始。先從分解2開始。每次分開后表述完，要記得在合起來。
4、需要掌握的一些識記的東西第一個需要識記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=1110+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2、2+2=4、3+3=6、4+4=8、5+5=10、6+6=12、7+7=14、8+8=16、9+9=18、10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，就不會很難學(xué)。
三
1、先復(fù)習(xí)十以內(nèi)的減法然后過渡到十的倍數(shù)的整數(shù)減法運(yùn)算。比如5-2=，8-4=等，孩子會馬上說出答案，然后再給出50-20=，80-40=等算式。如果孩子有猶豫，可以對比著出題讓孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等。
2、學(xué)會拆分?jǐn)?shù)字。比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等。如果孩子不明白，可以這樣做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和幾呢?類似的訓(xùn)練要反復(fù)多次。
3、學(xué)習(xí)100以內(nèi)大數(shù)減小數(shù)的算法。一是能從任何位置熟練正數(shù)或倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)字，二是理解減法的基本算法，加是往后數(shù)的，減是往前數(shù)的。很奇怪，十以內(nèi)的加減法孩子們會數(shù)手指頭，但數(shù)字一大，他們往往不知所措了，所以父母要教給他們。如果孩子認(rèn)真學(xué)，不長時間，不用數(shù)手指頭也可以給出答案的。
4、最后直接教給孩子方法。上面的幾步熟練掌握后，就可以直接教給孩子百內(nèi)的減法算式了。比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就問孩子，46可以拆分成幾和幾?(要十的整數(shù)的)，孩子會說40和6，那再問70減40等于幾?孩子會說出答案是30，那30再減6等于幾呢?那孩子就覺得簡單了。
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