目錄五年級下冊語文讀物推薦 五年級下冊語文書內容電子版是什么? 五年級下冊語文書內容是什么？ 五年級下冊語文書內容有哪些? 五年級下冊語文書的內容有哪些?
問我就對了。一：草原，絲綢之路，白楊，把鐵路修到拉薩去。
二：古詩詞三首（牧童、舟過安仁、清平樂?村居），東陽?童年?駱駝隊，祖父的園態(tài)閉搏子，童年的發(fā)現，兒童詩兩首（我想，童年的水墨畫）
三：楊氏之子，晏子使楚，半截蠟燭，打電話
四：再見了，親人，金色的魚鉤，橋，夢想的力量，
五：將相和，草態(tài)余船借箭，景陽岡，猴王出世
六：綜合性學習：走進世信息界信息傳遞改變著我們的生活，利用信息，寫簡單的研究報告
七：人物描寫一組：（小嘎子和胖墩兒比賽摔跤，臨死前的嚴監(jiān)生，“鳳辣子”帆祥初見林黛玉），刷子李，金錢的魔力
八：自己的花是讓別人看的，威尼斯小艇，與象共舞，彩色的非洲。
全手打，希望能幫助到你
五年級下冊必讀書目有如下：
1、《愛的教育》
《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫于1886年，書的原名是《Hou re》，翻譯是“心”。
它的英譯本是《Hea r t》，譯意也是“心”。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
2、《昆蟲記》
《昆蟲記》作者是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文譯書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實敏卜稿面目。
3、《朝花夕拾》
本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。
4、《駱駝祥子》
作橋孝者是老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花，成為這個衰朽社弊姿會的殉葬品。
5、《魯濱孫漂流記》
《魯濱孫漂流記》作者是英國作家笛福，描述了英國人魯濱孫在海難中幸存，漂流荒島27年，憑著自己的智慧、勇氣、頑強的毅力和勤勞的雙手生存了下來，后來他與野人“星期五”為伴，幫助一名遇水手叛亂的船長，奪回船只，重返故土的故事。
五年級語文下冊課本內容如下：
《五年級語文下冊》一書是2010年于北京教育出版社出版的，作者是劉增利。其搭配漫畫與文字結合形式吸引了眾多小學生。
內容簡介：漫畫導入：用多格漫畫呈現各單元核，調作技巧，寓教于樂。激發(fā)寫作興趣，讓學生在快樂中走進習作。老師指導：巧妙遷移本單元課文中的寫作特色，指閉薯慧導示范，簡單易懂。讓學生明晳寫作思路，掌握寫作技巧，輕松提筆。
好詞好段：針對本單元習作題目，精選好詞好段，字字珠璣，段段精彩。在欣賞這些句段的同時，讓學生活學活用，輕松成篇。
范文閱讀：精選5-9篇契合本單元習作主題和文體的優(yōu)秀范文，由小作者評析習作亮點，表達親切，易于模仿。讓學生在潛移默化中領悟寫作方法，會借鑒，能創(chuàng)新。
比較·分享：由名師對所選的范文集中進行比較點評，在評點共性的同時，指出每篇范文的獨到之處。通過比較，學生可以自然而然地發(fā)現本主題和文體的特點，從而輕松提升寫作能力。
修改提升：創(chuàng)造性地運用左右分欄的形式，左邊“初稿”，右邊“修改稿”引導學生自行比較。讓學生養(yǎng)成修改作文的習慣，快速提高寫作水平。
小考作文：叢書五、六年級，鏈接與本單元習作相關的重點實驗手迅中學招生的小考題目，并附以對應佳作。讓學生在小考真題中洞察考試動向，借鑒佳作創(chuàng)意方法，在考場寫作中胸有成竹。
同步閱讀：精心設計與本單元主題及文體契合的閱讀練習，從字詞填空到句段仿寫，科學全面。讓學生在閱讀中拓展視野、發(fā)散思維，全面提升解答閱讀題的能力。
圖書目錄：第一單元 我來編故事、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀《神鳥》續(xù)寫、神鳥的新朋友、財主與神鳥、神鳥的故事、神鳥與阿凡提
第二單元 寫連續(xù)觀察日記、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、可愛的蠶寶寶、我愛我的小烏龜、泡豆子、蚯 蚓、種蘿卜
第三單元 男孩·女孩、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、我的表弟、表妹復學記、重男輕女、重男輕女的爺爺、可憐的男生
第四單元 寫寫我們的故事、漫畫導入轎答、起筆導航、范文閱讀、我和“死對頭”、我和老爸、我和愛哭的媽媽、我和同桌、我和劉老師、我和舅舅
第五單元 我最喜歡的一則格言、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、我最喜歡的一則格言、格言伴我成長、超越·融合·共享、我最喜歡的一則格言、我最喜歡的一則格言、我喜歡的一則格言
第六單元 寫一篇讀后感、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、死亡的考驗——讀《斑羚飛渡》有感、以自信面對困難、讀《綠野仙蹤》有感、讀《英雄的雁》有感、成長的道路、讀《綠山墻的安妮》有感、
我喜愛的《丑小鴨》、讓希望棲息在靈魂里、讀《魯濱遜漂流記》有感、讀《黑畫張的傳說》有感、修改提升、小考作文
五年級下冊語文書內容：第一單元古詩。《浪淘沙》 (唐 )劉禹錫。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
《涼州詞》（唐）王之渙。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須或耐升怨楊柳，春風不度玉門關。第二單元名言詩句。天行健，君子以自強不息。《周易》。有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》。
五年級語文的學習規(guī)劃
關于五年級語文的學習，字詞基礎要開始查漏補缺，這部分知識碎而雜，需要時間去積累并勤加復習，夯實基礎畝團。除了五年級的必讀書目，開始閱讀四大名著，減輕六年級的閱讀壓力。
小學必背古詩詞做到正背誦默寫。文言文要開始深入學習。最后，提升寫作能力，多練習細節(jié)描寫以及積累寫作素材。
五六年級是小學階段非常重要的兩年，如果到了最后的時間才發(fā)現各種問題，才引起重視，時間衫老上會很緊張，有些事情不能在短期內解決，增加焦慮感。所以五年級的家長一定要開始多關注小升初的事情，以便留出足夠的時間來計劃和落實各事項。
《五年級語文下冊》一書是2010年于北京教育出版社出版的，作者是劉增利。其搭配漫殲銷虧畫與文字結合形式吸引了眾多小學生。
第一單元我來編故事
漫畫導入
起筆導航
范文閱讀
1、《神鳥》續(xù)寫
2、神鳥的新朋友
3、財主與神鳥
4、神鳥的故事
5、神鳥與阿凡提
擴展資斗胡料
好詞好段：針對本單元習作題目，精選好詞好段，字字珠璣，段段精彩。在欣賞這些句段的同時，讓學生活學活用，輕松成篇。
范文閱讀：精選5-9篇契合本單元習作主題和文體的優(yōu)秀范文，由小作者評析習作亮點，表達親切，易于模仿。讓學生在潛移默化中領悟寫作方法，會借鑒，能創(chuàng)新。
比較分享：由名師對所選的范文集中進行比較點評，在評點共性的同氏神時，指出每篇范文的獨到之處。通過比較，學生可以自然而然地發(fā)現本主題和文體的特點，從而輕松提升寫作能力。
