五年級下冊語文課？小學五年級下冊語文教案詳案(一) 教學目標: 1.初讀課文,了解課文講了一件什么事。 2.借助字典和生字表自學生字。 3.采用查書和聯系上下文的方法理解課文中的生詞。 4.練習按事情的發展順序給課文分段。那么，五年級下冊語文課？一起來了解一下吧。
人們就在議論她的才能。她的手和腿搖搖擺擺，身子好似套在一個口袋里，口遲脊雀袋上方系著一根繩，上面露著她的頭。她笨拙地摔倒在地上。他人的不在意造成了她的跌跤，她大聲地抱怨著。她本人從未有過過錯。教過她的教師們招呼和安慰這個對音樂過分熱衷的人，為了音樂，她犧牲了自己全部的空閑時間，也使自己在其他人面前顯得異常可笑。當他們解釋說，她是個下課后唯一不胡鬧的人時，在教師們的語言之中卻透著一種輕度的厭惡和反野啟感。毫無意義的恥辱使她心情沉重，在家里她向母親訴苦。然后，母親便急急忙忙奔去學校，扯開嗓子同那些企圖敗壞自己卓越的后輩的女生們理論一番。接下來，其他人也怒火中燒起來。這是一個怨言大傾吐和大循環的機會。專門用于盛放學校學生喝空了的牛奶瓶的架子橫在路上，擋著她的路，本不該引人注目的這些架子現在卻十分引人注目。男學生們悄碼早悄注意著她，他們的眼角偷偷地看著她，而她的頭卻高高昂起朝著另一個方向，絲毫不注意未來的男子漢，或絲毫不注意男子漢氣概中想表現出來的東西。
障礙潛伏在散發著臭味的學校各班級的教室里。上午，普通班的正常學生在那里淌汗，他們才剛剛能達到平均目標，而父母則在孩子的思想控制板上絞盡腦汁忙個不停。
五年級下冊語文教案5篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么五年級下冊語文教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的五年級下冊語文教案，希望大家喜歡！
五年級下冊語文教案篇1
素質教育目標：
1、知識教學點
⑴學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。
⑵初步感受古典文學的語言特點。
2、能力訓練點
繼續練習引導學生抓住事情的前因后果。
3、德育滲透點
理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質，從中受到教育。
4、美育滲透點
體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。
學法引導：
1、教師教法
導讀法。
2、學生學法
自學討論法。
教學重點：
理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。
教學難點：
讀通讀懂句子，培養閱讀古典的語感。
解決辦法：
通過小組討論，教師相機點撥，結合朗讀課文理解問題。
師生互動活動設計：
1、教師活動設計
⑴從介紹我國古典名著入手，激發學生興趣。
⑵啟發學生交流自學成果，鼓勵他們提出自己的問題。
⑶有重點地討論學生提出的問題，相機點撥學生，理清文章的前因后果。
2、學生活動設計
⑴自已查找資料，自學課文，提出自己不能解決的問題并靠自己弄懂課文的內容。
五年級下冊語文第一課《古詩三首》的不同之處在于季節。
一、《四時田園雜興·其三十一》
作者：范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文：白天在田間耕種，夜晚在家中搓麻線，村中的壯年和婦女各自操持著自己的家。小孩子雖然不懂得如何耕種也不會搓麻線，但是也會待在桑樹的樹蔭下面有模有樣的學著種瓜茄棚果。
分析：這首詩描述的是”夏季“，特征有二
1、所謂”春耕、夏種、秋收、冬藏“，而這首詩就在第一句描寫了”耕種“的畫面，所以是”夏季“；
2、”桑樹“在”夏季“的時候最為繁茂，本詩最后一句的”桑陰“再次印證了這個場景是發生在”夏季“。
二、《稚子弄冰》
作者：楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
譯文：一個小孩兒早上起床后，把銅盆里凍的硬邦邦的冰取出來，然后穿上彩色絲線，提著當成銀鉦來敲擊。敲冰發出來的聲音像玉磬發出的聲音一樣極富穿透力，連遠處的樹林里都可以聽到這聲響，忽然不知道是絲線斷了還是孩子不小心松手，冰掉落到地上摔碎了，那碎裂的聲音猶如水玉碎裂發出的聲響。
【 #五年級#導語】《四時田園雜興》是詩人退居家鄉后寫的一組大型的田家詩，《稚子弄冰》這首詩寫冬天孩子們的一場嬉戲，《村晚》是一首描寫農村晚景的清族詩。為大家準備了以下內容，希望對大家有幫助。
部編版五年級下冊語文第1課《古詩三首》課文原文
四時田園雜興(其三十一)[宋]范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
注釋
_________
①[耘田]在田間鋤草。
②[績麻]把麻搓成線。
③[解]理解，懂得。
④[供]從事。
⑤[傍]靠近。
⑥[陰]樹蔭。
[譯文]白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。
稚子弄冰
[宋]楊萬里
稚子金盆脫曉冰，
彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，
忽作玻璃碎地聲。
注釋
_________
①[稚子]幼小的孩子。
②[金鹽脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來。
③[鈕]一種金屬打擊樂器。
④[磐}一種用玉或石制成的打擊樂器。
⑤[玻璃]一種天然玉石，也叫水玉，并不是現在的玻璃。
[譯文]清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打粗正沖擊樂器。
五年級是培養語文素養，打基礎的重要階段，為教學工作做好教案可以有效激發學生們的學習興趣。下面是由我為大家整理的“小學五年級下冊語文教案詳案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級下冊語文教案詳案（一）
教學目標：
1.初讀課文，了解課文講了一件什么事。
2.借助字典和生字表自學生字。
3.采用查書和聯系上下文的方法理解課文中的生詞。
4.練習按事情的發展順序給課文分段。
教學準備：
《草船借箭》的掛圖。
教學過程：
一、導入新課
1.今天，我們學習一篇根據《三國演義》的有關章節改寫的故事。（出示課文題目后齊讀。）
2.出示掛圖，簡介背景：東漢末年，曹操、劉備、孫權各據一方。曹操打敗了劉備，又派兵進攻孫權，于是劉備和孫權聯合起來共同抵抗曹操。諸葛亮奉命到孫權那里幫助作戰，“草船借箭”的故事，就是在孫、劉聯合抗曹的時候，也就是在赤壁之戰之前發生的。
3.從《草船借箭》這個題目中，你可以知道什么？你還想知道什么？
4.初讀課文，整體感知。
（1）按照事情發展的順序，給課文分段。
第一部分（第1、2自然段）：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮，諸葛亮接受了這個任務，并保證三天造好。
以上就是五年級下冊語文課的全部內容，交流金字塔的資料,進一步加深對金字塔的理解,同時將課程由課內延伸到課外,提高了學生課后閱讀的興趣。 五年級下冊語文教案詳案(二) 課時目標: 1.整體感知課文內容。 2.學習三個比喻句,感受小艇的樣子和特點。 教學過程: 一、。
