小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿？小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿篇一 同課異構(gòu)是一種新的教研方式,充分發(fā)揮了我們教師的創(chuàng)新才能,使課堂教學(xué)別開生面,三位老師同上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,他們不同的 教學(xué)設(shè)計 ,不同的教學(xué)構(gòu)思,不同的教學(xué)方法,使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿？一起來了解一下吧。
六年級下冊數(shù)學(xué)圓錐的體積評課稿1 《圓錐的體積》是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。本節(jié)課主要任務(wù)是探索圓錐體積的計算公式。學(xué)生在已掌握了圓錐的特征和圓柱的體積公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
【篇一】小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)評課稿 劉老師設(shè)計的《角的初步認(rèn)識》這一課，給了我耳目一新的感覺。這節(jié)課的。設(shè)計構(gòu)思非常巧妙，從鱷魚張開的嘴巴抽象出角的概念，并用手勢表示。
《平行四邊形的面積》評課稿 《平行四邊形的面積》一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，為以后學(xué)習(xí)三角形、梯形和圓等幾何圖形面積的教學(xué)打下基礎(chǔ)。今天郭延軍老師著重通過學(xué)生剪、拼。
圓的認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿 篇1 11月5日上午第二節(jié),我們裴主任上了一堂《圓的認(rèn)識》,讓聽課老師和六年級同學(xué)一起認(rèn)識了圓,認(rèn)識了什么是有效教學(xué)。 一、在小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里,關(guān)于圓的教學(xué)相關(guān)要求有以下一些: (一)使學(xué)生理解。
一、教材分析：（一）教學(xué)目的：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)平面圖形的周長。是一堂概念與計算相結(jié)合的課。
以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)評課稿的全部內(nèi)容，小學(xué)教師數(shù)學(xué)評課稿 范文 1 有幸觀摩了四節(jié)縣級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,充分感受了4位老師的教學(xué)熱情和 教育 智慧。老師們頗具匠心的教學(xué)設(shè)計與清新自然的教育風(fēng)格讓我十分欣賞。通過她們生機(jī)盎然的課堂教學(xué),啟迪了我在今后教學(xué)中,應(yīng)如何進(jìn)行課堂有。
