目錄輔導初中生數學用什么方法 初中數學學法指導 初中數學怎么輔導效果最好 初中數學的輔導經驗 如何輔導孩子初中數學
第一，初中數學輔導技巧之培養興趣
對于十幾歲的初中生來說，要想把數學成績提上去可不是那么容易的，首先要做的就是培養數學的興趣愛好初中數學輔導技巧初中數學輔導技巧。雖然對于數學的興趣不是那么容易培養的，但這就要看老師的水平了，一個好的老師會讓輔導變成一種樂趣，在不知不覺中讓學生對數學產生的好奇，甚至喜歡上就一發不可收拾了，學習成績自然就上去了。所以說初中數學輔導技巧中比較重要的就是老師要專業，而且要知道如何對學生培養興趣初中數學輔導技巧.
第二，初中數學輔導技巧之打好基礎
沒有什么比基礎更重要的了，從初一開始就要把數學的基礎打好，否則以后就越來越難，所以如果數學成績不是太好的話最好去找專業的輔導班來進行補習，而初中數學輔導顫則碼技巧中就要談到打好基礎的問題，有了好的基礎才能讓學生充滿自信。好基礎就是要把數學中的公式記熟并且理解透徹，要做到舉一反三去做題，除了要把作業認真完成以后，還要做到多做盯橋試卷，把自己的弱點找出來。
第三，給學生創造一個良好學習數學的氛圍
俗話說“什么環茄哪境造就什么樣的人才”，初中數學輔導技巧中就要特別強調這一點，不論是老師還是家長都要給學生一個良好的學習環境，有一個好的氛圍會讓學生更專注于數學的學習，也會容易養成一個良好的習慣初中數學輔導技巧中小學輔導。所以說，初中數學輔導技巧其實還是要講究一個學習方法，想要把初中數學學好就要從各個方面來努力，比如上課認真聽、課后認真復習、及時預習等，這些方法是最基本的，但也是學好數學必不可少的。
數學是一門非常重要的學科，俗話說：“學會數理化，走遍天下都不怕。”雖然有些夸張，但也從側面反映了數學的重要性。因此，數學教學方法的掌握對于老師來說非常重要。接下來我在這給大家帶來初中數學常用教學方法，接下來一起來看看吧!
初中數學常用教學方法
一、課前預習
數學的預習不單單只是說看一遍就了事，一個好的預習要善于發現本章學習的重難點，并提出有用的解決方法。當然，對于剛步入初中的學生來說，這是有一燃空定難度的。我們可以要求同學們根據成績的好壞均勻分配，形成學習小組，讓他們自行探討，對于各自發現的問題集小組意見找到合適的解決辦法，對于整個小組都無法解決的問題，留到課堂上全班討論，老師再進行點評并采取合理措施。這樣一來，既保障了學生的課堂主體地位，也確保了學生的個性發展，有利于培養學生對數學這門學科的興趣，并使得學生形成多思、善問、大膽質疑的學習性格，有利于學生素質教育的全面發展。
二、課堂學習
首先，我們應當加以利用的是學習的內容框架，這是數學學習的一大法寶。從整個初中數學，到這本書，再到某個單元的框架。比如，初中數學的整體框架大致由數，幾何圖形，統計與概率構成，而數又分為式子，方程與不等式，函數;幾何分為線，角(三角形，四邊形，多邊形)以及圖形變換。初一上冊的框架是：數，分為有理數和整式加減;方程，由一元一次和二元一次方程;圖形，分為線的認識、同一平面內線的關系(平行和相交)以及坐標系和三角形。再說第一單元有理數，分為認識正負數，和有理數的加減乘除及乘方運算。讓學生做到，若干年后，即使他不記得數學學習的內容，但還記得學習框架，那便成功了。
再者，課堂學習氛圍是學習效率的重要因素，一個好的學習氛圍不僅能夠帶動同學們的學習熱情，學習興趣，更有甚者決定了同學們的學習效率以及學習成果。或許會有人說，數學不過是理性的合集，又不是憑空的想象，亦不是詩詞歌賦的景物變化或者情感互動，那該怎樣去營造一個好的數學學習氛圍呢?在這里提出兩點：一是動手實驗，又有人會說了，數學不是物理可以借助器材實驗，又不是化學利用藥物進行反應，該怎么實驗呢?其實不然，數學也有可以動手實驗的地方，比如，在找角度規律或者進行定理推斷時，我們完全可以借助量角器，直尺，圓規等進行有效的探索，反推其證明過程，這樣更有利于同學們對公示定理的記憶;二是知識競賽，我們可以分階段進行，在某一階段的知識點學習完了之后，設置一些競賽題，課堂進行比賽，讓同學們在興趣中學習，在競爭中進步。
最后，絕大部分同學甚燃段此至老師都會認為數學的學習最重要也是最基礎的就是練習，只要你練得多了，就什么都不怕了。當然，習題的練習對數學來說是非常重要的，練習的多了，見題型醒就多了，同學們更能理解，這一點毋庸置疑，但我們不能說練習就是學數學的唯一。數學筆記也是數學學習的重要方法，我把數學筆記分為兩塊內容，一是課堂筆記，這是同學們自己根據自己預習的成果對自己知識內容的強化，可以找相對于個人來講的重難點，當然，不要是全程都在記筆記，那樣老師所授知識點沒聽進去還浪費時間，記了和沒記一個樣，要學會挑點記，讓學生自己選擇不熟的，不太會的，掌握起來有難度的知識點記;二是錯題筆記，要讓學生自己學會記住教訓，錯過的題不能再繼續錯下去，將錯題整理，分析原因，找出所用知識點，以及正確解法都整理好寫在筆記本上，多看，吸取教訓，讓學生告誡自己，下次不能再犯。
三、課后輔導
沒有誰是天生就會學習數學的，在經過了預習及課堂的學習后，還要讓同學們學會課后學習，我們作為老師不可能針對每一個學生進行輔導，但我們可以讓同學們自己組織起來，建立學習交流小組亦或是一對一輔導，同時采用競爭獎勵機制，對整體小組成績好的，有進步的或是一對一輔導取得了最有效果的同學按照他們的最后成果進行獎勵。這樣有助于營造一個良好的學習氛圍且有助于班級整體成績的提升。同時，要注重培養學生的個性發展，讓同學們學會思考，學會質疑，學會問問題，學會建立在數學基礎之上的想皮迅象力，讓同學們在興趣中學習，在個性發展中進步。
初中數學學習是學生學習生涯的一個重點，作為老師，我們要善于引導學生的課前預習，注重課堂學習的效率，以及課后的學習思考，培養學生的學習興趣，引領學生的個性發展。在新課標的見證下，提升自我教學素質的修養，以身作則，引導學生素質教育的全面發展。
初中數學學習技巧
1、配方法
所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數學中一種重要的恒等變形的方法，它的應用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數的極值和解析式等方面都經常用到它。
2、因式分解法
因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎，它作為數學的一個有力、一種數學方法在代數、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數等等。
3、換元法
換元法是數學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易于解決。
4、判別式法與韋達定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c屬于R,a≠0)根的判別，△=b2-4ac,不僅用來判定根的性質，而且作為一種解題方法，在代數式變形，解方程(組)，解不等式，研究函數乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。
韋達定理除了已知一元二次方程的一個根，求另一根;已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函數，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。
5、待定系數法
在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數，而后根據題設條件列出關于待定系數的等式，最后解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定系數法。它是中學數學中常用的方法之一。
6、構造法
在解題時，我們常常會采用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題等，架起一座連接條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互相滲透，有利于問題的解決。
7、反證法
反證法是一種間接證法，它是先提出一個與命題的結論相反的假設，然后，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反面只有一種)與窮舉反證法(結論的反面不只一種)。用反證法證明一個命題的步驟，大體上分為：(1)反設;(2)歸謬;(3)結論。
反設是反證法的基礎，為了正確地作出反設，掌握一些常用的互為否定的表述形式是有必要的，例如：是/不是;存在/不存在;平行于/不平行于;垂直于/不垂直于;等于/不等于;大(小)于/不大(小)于;都是/不都是;至少有一個/一個也沒有;至少有n個/至多有(n一1)個;至多有一個/至少有兩個;唯一/至少有兩個。
歸謬是反證法的關鍵，導出矛盾的過程沒有固定的模式，但必須從反設出發，否則推導將成為無源之水，無本之木。推理必須嚴謹。導出的矛盾有如下幾種類型：與已知條件矛盾;與已知的公理、定義、定理、公式矛盾;與反設矛盾;自相矛盾。
初中數學輔導全攻略
喚派搏如何輔導初中生的數學，下面和我一起來看看。
初一數學知識相對簡單，只要認真聽課、認真完成作業就能考80-90分以上，但事實上很多學生的考試成績總不能如家長所愿，望子成龍心切、對初二的后續學習成績的擔心相當普遍，這里結合平時輔導學生的情況分為三類進行分析，并給家長提出建議：
1,學習主動，成績優秀型——這些學生是人稱“最讓家長省心的孩子”，他們學習欲望強烈、主動性強，基礎扎實、學習習慣好、成績優異，這個群體的家長對拔高有很高的期望，擔心初二會不會出現成績分化，老想讓孩子成績保持在110分以上。這種情況一般可以找一對一老師輔導，進行一些專題輔導(未必和課程同步)，對知識進行一些拓寬，意在提升學生的數學素養，使之在后兩年的學習中真正游刃有余，保持排頭。
2,學習努力，成績一般型——比較聽話，能完成作業，但成績在85分上下，在各科中數學屬弱科，輔導效果不明顯。這些學生首先缺乏對數學學習的興趣，聽課比較被動，其次是滿足于完成作業，練習的數量積累不足、強度不夠，成績平平，家長們十分著急。這一類學生有必要采取措施，推他一把，因為他們具備比較基本的知識，也很有改變數學弱科的愿望，在學習上表現為某些模塊知識缺漏(如絕對值、方程應用題)、某些題型不適應(如找數字規律、方程應用題中的打折、行程問題)、知識運用不靈活等表現。
對他們，應該抓住初一科目較少、知識較簡單、孩子有改善弱科欲望的大好時機，找老師輔導，可分兩步：
(1)一對一階段——對進入初中以來的知識缺漏部分集中時間、快速補習，一般經驗豐富的老師用8-10個小時，便能使學生獲得一個較完整的知識基礎，足夠和祥后續學習之用;
(2)小班輔導階段——參加由學習水平差不多的學生組成的同步輔導小班，解決已學內容中的疑難問題，或提前一點講授下一章節的重、難點內容，減少一些課堂的障礙。這個安排的效果會是很好的，我在春節前后的輔導中成功的實踐、體驗了這個過程，有幾個學生開學測試考到了110左右，提升近30分，學好數學的欲望大增，改變弱科初步實現。
3.學習欲望低下，成績較差——家長苦口婆心、督促威逼、花錢輔導，結果十分頭疼，這些孩子的整體教育處于比較嚴峻的狀態，他們頭腦聰明，但有些貪玩調皮，有些沉溺電腦游戲，甚至有些“痞”，課堂不太認真聽講，作業應付，有叛逆傾向。對這些孩子，家長們要很好的反思家庭教育的缺失之處，鼓勵與嚴格要求并舉，抓住他們年齡尚小、可塑性大、知識補差易的時機，抓緊強化輔導——盡量在輔導老師的管理下，定時完成學校各科作業，適當增加一些較基礎的強化練習，進行一種持續的、穩定的.知識積累，期待成績有所提升、學習興趣開始提高、自制力有所增強，再改為每周一次的輔導。
對這部分孩子，家長不能著急，至少，在周末的兩個小時能解決孩子的學習動力問題是不現實的，他們需要有一個持續的“監管”，我曾對好幾個家長細談這個建議，我昵稱他們為“小頑童”，現在的當務之急是確保在“監管”下不再“下滑”，避免到初二積重難返，出現不服“監管”的情況，期望他們，長大一歲、升一個年級，混沌漸開，會有突然的改變，他們的上進心一旦被喚醒、被點燃，成績可能會出現突飛猛進的可喜景象!
在素常和家長的交流中，深感為人父母、培養孩子成才的不易，也發現學生在不同的年齡階段、不同的發展狀況下，確有著“因人施教”的問題，如上是羨罩本人在輔導學生中的一些體會和建議，寫出來與大家共享，為更多的孩子能順利成長，歡迎大家關注、交流。
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輔導學生學習初中數學的方法如下：
重視運算能力蔽洞的培養算；掌握好數學基礎知識；把記憶和推理緊密結合起來；保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路；選擇有思考價值的題，與同學老師悔并差交流碧皮，并把心得記在自習本上；挖掘數學思想方法和數學思維方法；溫故而知新，經典的題目重做；進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法；數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求，重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，并且能夠站到哲學的高度去反思數學思維活動。
數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的雀缺關聯,所以說,學好數學對于我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎么學習初中數學吧!
學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關于怎么學習初中數學的技巧:
初中數學整式總結
一:日常數學的學習
首先,在平時的學習數學當中,事先需要在課前進行認真的預習.預習的目的呢,就是為了能夠更好的在課堂上吸收老師所講的知識,通過預習之后.我們把握的程度一般就在80%左右了.隨后在預習當中,不懂的地方就要在課堂上解決.不會的地方需要注重的表明起來,之后會了就多做些例題進行鞏固.
而且具體的預習方式方法如下:把整本書的題敬歲孝目先都做完,同時畫出知識點的含義.這個過程大約在半個小時左右,如果在時間允許的狀況之外,還可以先做一下會寫的練習題,不會的空下,等到明天老師講課的時候再做.
其次呢,在學習數學上是需要和練習題一起結合的,如果說你只在課堂上聽課是沒有用的.因為你雖然說你是聽懂了,但是你做題還是不亮稿會的,所以數學注重的是做題,在聽懂的基礎上還是要多做些練習題的,因為練習題多做了.之后你的.能力才會慢慢的增強.如果說遇到了難題,不懂的題一定要提出來,不懂就問,不能把它咽下去,誰也不說,否則在考試的時候遇到這些題目,你依然不會.
然后呢,就是復習,寫完作業之后呢,對于當天學的內容需要再看一遍,鞏固一下基礎知識.然后再買些練習冊,或者是在網上搜一些題再做一下.這樣有助于你數學成績的提高.
積極做題
二:考試時的技巧
如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎么做,但是后來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最后再放在答題紙上.
以上就是關于怎么學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學并不難,重要的是要多做題.并且了解題型的技巧.
