目錄七年級數(shù)學教材下冊 七年級下冊數(shù)學期中必考題型 七年上冊數(shù)學人教版電子書 初一數(shù)學教材電子版 七年級數(shù)學教材北師大版
七年級上冊數(shù)學教材的內(nèi)容有有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、幾何圖形初步等，接下來看一下具體的教材目錄內(nèi)容。
七年級上冊教材目錄
數(shù)學七年級整式知識點
（1）整式：是單項式和多項式的統(tǒng)稱，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，減，乘，除、乘方五種運算，但在整式中除數(shù)不能含有字母。
①單項式：由數(shù)或字母的積組成的代數(shù)式叫做單項式，單獨的一個數(shù)或一個字母也叫做單項式。
②多項式槐納枝：由若干個單項式相加組成的代數(shù)式叫做多項式。
③系數(shù)：單項式中所有字母的指數(shù)的和叫做它的次數(shù)。
④次數(shù)：一個單項式中，所有變數(shù)字母的指數(shù)之和，叫做這個單項式的次數(shù)。
⑤項：組成多項式的每個單項式叫做多項式的項。
⑥多項式的次數(shù)：多項式中，次數(shù)最高的項的次數(shù)叫做這個多項式的次數(shù)。
⑦同類項:多項式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項。
⑧合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。
（2）整式加減
整式的加減運算時，如果遇到括號先茄頃去掉鉛敏括號，再合并同類項。
北師大的內(nèi)容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的難了許多，順序好象都差不多的，就是有些亂。
就是把學的東西在三年內(nèi)打亂順序，難易好象差不多，要學的都一樣，不過人教的偏散。
數(shù)學人教版初一已經(jīng)把初二北師大版的好多內(nèi)容都學了.人教版的相對內(nèi)容簡單了,但知識面卻廣了很多.課程順序變化最大.
拓展資料：
人教社最新版的初中數(shù)學教材確實讓人眼前一亮，主要的優(yōu)點是：
1）教材結(jié)構(gòu)嚴謹，初中數(shù)學主要內(nèi)容的先后順序安排得當，充分尊重數(shù)學概念發(fā)生、發(fā)展的過程。
2）文字敘述嚴謹。不僅僅是證明范例的書寫嚴謹；如果讀者仔細斟酌各版教材的用詞，應該說，人教版是最為嚴謹?shù)模?jīng)不起推敲的字句最少。
3）便于預習和自學。人教版講的比較細致，從問題產(chǎn)生，到抽象出數(shù)學模型，再到解決方法，歸納整理，按照這個邏輯順序完整呈現(xiàn)。
缺點是：
1）大段敘述太多，可能對于初中生來說較難接受。
2）有時一段話內(nèi)要呈現(xiàn)好幾個概念，顯得知識點過于密集。
北師大版教材保持其一貫的優(yōu)點：
1）結(jié)合實際，貼近生活。插圖比汪虧旅人教版豐富，更能吸引學生。
2）講的內(nèi)容比人教版多。從這個角度講，學生平常見識得越多，中考就越占優(yōu)勢。
北師大版教材的致命缺點是內(nèi)容編排非常混亂。體現(xiàn)在以下幾個方面：
1）部分內(nèi)容編排不符合學生認知年齡。
2）部分內(nèi)容不符合教學實際。
“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。
這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前后的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞臺，后者便統(tǒng)一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發(fā)中心編著，由新華書店集團發(fā)行。
"傳播科學真理，宏揚文化精義"，是北京師范大學出版社孜孜追求的目標。北師大出版社始終不遺余力，廣納名家，打造精品，出版了一空洞批以《啟功講學錄》、《困凳紅樓夢（校注本）》、《中國數(shù)學史大系》、《中華藝術(shù)通史》、《20世紀全球文學經(jīng)典珍藏》、《心理學大辭典》、《康熙字典》、《朱智賢》、《汪曾祺》、《林斤瀾文集》、《教育經(jīng)濟研究叢書》、《世界課程改革趨勢研究》、《當代中國哲學家文庫》、《當代中國史學家文庫》等為代表的學術(shù)精品，形成了較強的學術(shù)影響力和社會輻射力。
參考資料：-人教版 -北京師范大學出版社
人教版數(shù)學更難。北師大版重視通過情景來讓學生體會知識，感受知識，盡可能地通過個人的努力來進行學習，對于學生自主探索、主動學習的要求比較高。人教版?zhèn)戎赜谥R的化和條理化。能夠讓學生沿著一條有跡可循的知識脈絡進行研究，使學生對于知識的掌握比較完善。相比而言人教版的更難悄鉛。注意。人沒運罩教版題目內(nèi)容相對難一點，不過知識與知識之間的邏輯關系更清晰易懂，幾乎適合所有的學校選擇作為教材，北師版注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，這方面在我們今天看來是非常重要的。不過北師版的教材邏輯清晰程度相對弱一些，枯鬧題目相對有點簡單，這對學校老師及教研組的要求提出了更高的要求，能夠良好的駕馭教材的同時，還能對教材難度進行適當?shù)难a充。所以北師版比較適合數(shù)學方面教學教研團隊比較強的學校。
數(shù)學北師大版和人教版的區(qū)別在于標題不同，每期重點不同，章節(jié)不同，例題和課后習題不同。標題不同人教版：標題清晰直指目標。北師版︰標題形式更加多樣化、生活化。
每期重點不同人教版：初一重點在代數(shù)冊基胡，初二上期重州攔點在幾何。北師版：初一下期重點在幾何，初二上期重點在代數(shù)。章節(jié)不同人教版：每個章節(jié)呢榮由淺入深，逐步提升，層次感強。北師版：每章內(nèi)容安排上以引導學生從生活中的問題出發(fā)，逐步過渡到教學內(nèi)容上來。例題和課后習題不同人教版：例題和課后習題比較難。北師版：例題和課后習題比較簡單。鋒仿
北師大版本的難些，但更貼近生活實際。在數(shù)學中學習解決實際問題念昌，在實際問題中學習數(shù)學。只要你學了北師大的，考試的話，鋒游比較銀高銷容易。 尤其是在解答題目技巧和能力有很大提高。
