目錄初中語文語法知識點(diǎn) 語文語法基礎(chǔ)知識大全 語文基礎(chǔ)知識主謂賓定狀補(bǔ) 初中語文病句十二大類型 初中語文語法動(dòng)詞
文史典籍
“四書”：《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》
“五經(jīng)”：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》
“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》
“四庫”：經(jīng)、史、子、集
《詩經(jīng)》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興
六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù)
2初中語文重點(diǎn)知識點(diǎn)
1.五行：指金、木、水、火、土
2.五谷：上古對糧食作物的統(tǒng)稱。(即稷、黍、麥、菽、塵畝運(yùn)稻)
3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣
4.六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞
5.文房四寶：筆、墨、紙、硯
6.文人四友：琴、棋、書、畫
7.花中四君子：梅、蘭、竹、菊
8.歲寒三友：松、竹、梅
9.六書：象形、會(huì)意、指事、形事、轉(zhuǎn)注、假借
10.連中“三元”：凡在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中連續(xù)獲得第一名的即連中解元、會(huì)元、狀元。
11.五聲：五個(gè)音級。也稱“五音”，即我古代五聲音階中的宮、商、角、征(zhi)、羽。
12.四大民間故事：《梁山伯與祝英臺》、《牛耐旁郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》
13.三老：古代分管教化的鄉(xiāng)官。
14.及第：指科舉考試中選，應(yīng)試未中叫落第、下第。
15.童生試：也叫“童試”。包括縣試、府試和院試三個(gè)階段。院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試，應(yīng)試者不分大小都叫童生。
3年齡稱謂(代稱)
①垂髫(tiao)指三四歲~八九歲兒童。
②總角指八九歲~十三四歲少年。
③豆蔻指十三四歲~十五六歲的少年。
④束發(fā)：男子十五歲。
⑤弱冠：男子20歲，表示已成派梁年。
⑥而立：是男子三十歲。(立：“立身”之志)
⑦不惑：是男子四十歲。
⑧知命：是男子五十歲。(知命，即知“天命”)
⑨花甲：是六十歲。
⑩古稀：是七十歲
一、 主語 謂語（一）主語的構(gòu)成材料主語：是被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。名詞性主語由名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語充當(dāng)。謂詞性主語由動(dòng)詞、形容詞、謂詞性的代詞、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語充當(dāng)。（二）謂語的構(gòu)成材料謂語：對主語起敘述、描寫或判斷的作用，能回答“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語通常由動(dòng)詞性詞語充當(dāng)，還可以由名詞性詞語、形容詞性詞語、主謂短語充當(dāng)。（三）主語和謂語的意義類型主語的語義類型有：施事主語：所指事物施行謂語所表示的行為。如：大媽切牛肉。受事主語：所指事物承受謂語所表示的行為。如：菜買來了。用事主語：所指事物具有提供使用的內(nèi)涵。如：這些土豆燒牛肉。于事主語：所指事物表示行為發(fā)生的位置。如：墻上掛著一幅畫。斷事主語：所指事物是謂語所斷定的對象。如：這幅畫是我的。描事主語：所指事物是謂語所描寫的對象。如：這個(gè)孩子很機(jī)靈。二、動(dòng)語 賓語（一）動(dòng)語的構(gòu)成材料動(dòng)語和賓語成對，它決定賓語的性質(zhì)。動(dòng)語由動(dòng)詞性詞語構(gòu)成，包括：動(dòng)詞、動(dòng)詞＋時(shí)態(tài)助詞、中補(bǔ)短語、動(dòng)詞性聯(lián)合短語（二）賓語的構(gòu)成材料賓語的構(gòu)成材料有：名詞性詞語、數(shù)量短語、“的”字短語、名詞性聯(lián)合短語、動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語、形容詞性聯(lián)合短語、主謂短語、復(fù)句形式。（三）賓語的意義類型1、 受事賓語：賓語表示直接或間接承受行為活動(dòng)的客體事物。包括：對象賓語（挖土 挖野草）目標(biāo)賓語（挖地道 挖紅薯）2、施事賓語：賓語表示可以施行動(dòng)語行為的客體事物。如：臺上坐著主席團(tuán)。3、斷事賓語：賓語表示對主語有所斷定的客體事物。如：我姓李。4、于事賓語：賓語表示行為發(fā)生的位置。如：到達(dá)北京。 進(jìn)入二十一世紀(jì)。5、反身賓語：賓語表示人物動(dòng)作返回自身的某賀亮跡個(gè)部位。如：聳了聳肩膀。 緊閉著眼睛。三、定語（一） 定語的構(gòu)成：實(shí)詞和短語大都可以做定語。（二） 定語的意義類別1、 限制性定語：數(shù)量、處所、領(lǐng)屬。2、 描寫性定語：性質(zhì)、狀態(tài)、特點(diǎn)、用途、質(zhì)料、鍵耐職業(yè)。（三）定語標(biāo)志“的”的作用定語和中心語的構(gòu)成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用與不用語法關(guān)系或語義不同。下面從語法結(jié)構(gòu)、語義聯(lián)系和語用色彩三個(gè)角度考察“的”的作用：舉例 語法結(jié)構(gòu) 語義關(guān)系 語用色彩一1 騎自行車人 不成立 無義與有義對立 無用與有用對立騎自行車的人 偏正短語2 這桌子 偏正短語 有義與無義對立 有用與無用對立這的桌子 不成立3 修理汽車 動(dòng)賓短語 支配與修飾的語義對立 語用對立修理的汽車 偏正短語二4 牛脾氣 偏正短語 描寫性與領(lǐng)屬性語義對立 語用對立牛的脾氣 偏正短語5 三斤鯉魚 偏正短語 限制性與描寫性語義對立 語用對立三斤的鯉魚 偏正短語三6 中國歷史 偏正短語 語義不對立 語用對立中國的歷史 偏正短語（四）多層定語1、 分析原則：以左統(tǒng)右，即左邊的詞語修飾右邊所有的詞語。2、 定語次序：領(lǐng)屬、時(shí)處、指示代詞或量詞、動(dòng)詞性詞語和主謂短語、形容詞性短語、表示性質(zhì)范圍類別的動(dòng)詞或名詞。四、狀語（一）狀語的構(gòu)成：副詞、時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞、介詞短語、量詞短語等。（二）狀語的意義類別限制性狀語表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等描寫性狀語描寫動(dòng)作狀態(tài)，指向謂詞性成分或名詞性成分。（三） 多層狀語原則：以左統(tǒng)右，即左邊的狀語修飾右邊的中心語。次序：條件、時(shí)間、處所、語氣、范圍、否定、程度、情態(tài)。五、補(bǔ)語（一） 補(bǔ)語的構(gòu)成：由謂詞性詞語、數(shù)量短語、介詞短語充當(dāng)。（二） 補(bǔ)語的意義類別：1、 結(jié)果補(bǔ)語：表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系。2、 程度補(bǔ)語：表示達(dá)到極點(diǎn)或很高程度，限于用“極、很、透、慌、死、壞”。3、 狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語之間都有“得”。4、 趨向補(bǔ)語：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向。用趨向動(dòng)禪并詞充當(dāng)。5、 數(shù)量補(bǔ)語：表示動(dòng)作的次數(shù)，由動(dòng)量短語充當(dāng)。6、 時(shí)間處所補(bǔ)語：表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)點(diǎn)、處所、動(dòng)作終止地點(diǎn)。用介詞短語充當(dāng)。7、 可能補(bǔ)語：表示動(dòng)作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)不能實(shí)現(xiàn)。（三） 補(bǔ)語和賓語的順序1、 補(bǔ)語在賓語前 如：我們走進(jìn)了張老師的辦公室。（趨向補(bǔ)語＋處所賓語）2、 補(bǔ)語在賓語后 如：他去過北京兩次。（處所賓語＋動(dòng)量補(bǔ)語）3、 賓語在兩個(gè)趨向補(bǔ)語中間 如：他拿出一本書來。（四） 補(bǔ)語和賓語辨別1、 作賓語的一般是名詞或名詞性短語，作補(bǔ)語的一般是動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語、介詞短語、主謂短語。2、 物量短語只充當(dāng)賓語，動(dòng)量短語只充當(dāng)補(bǔ)語。3、 表示時(shí)間的數(shù)量短語可以作賓語，也可以作補(bǔ)語。數(shù)量短語能轉(zhuǎn)換成主語的是賓語，不能轉(zhuǎn)換的補(bǔ)語。4、 助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)記。六 中心語中心語：是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。包括：定語中心語、狀語中心語、補(bǔ)語中心語。七 獨(dú)立語獨(dú)立語：是句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分。包括：插入語、稱呼語、感嘆語、擬聲語。
初中語文語法知識
一、句子成分 1、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如： (1)中國人民志氣高。 (2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。 2、謂語 謂語是陳述主語的，說明主語的說明主語“是什么”或怎么樣“。例如： (1)滿天烏云頓時(shí)消散了。 (2)樹葉黃了。 (3)小王今年十六歲。 (4)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么書他都看。 3、賓語 賓語在動(dòng)語后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如： (1)什么叫信息？ (2)門口圍著一群看熱鬧的。 (3)馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。 4、定語 定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。 (2)（三杯）美灑敬親人。 (3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。 (4)（中國）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。 5、狀語 狀語是動(dòng)語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如： (1)他[已經(jīng)]走了。 (2)咱們[北京]見。 (3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。 (4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時(shí)，可以放在主語的前邊，如，并檔核[在杭州]我們游覽了西湖勝景。 6．補(bǔ)語 補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如： (1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。 (2)他寫的字比原來不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。 二、實(shí)詞與虛詞 1. 名詞 表示人或事物名稱的詞叫名詞。下邊劃線的詞分別表示不同人或事物的名稱。 中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮。 這是閏土的父親所傳授的方法。 正午習(xí)字，晚上對課。 表示人名的如“孔子”“閏土”“父親”；表示處所的如“三味書屋”；表示時(shí)間的如“正午”“晚蠢察上”；表示方位的如“中間”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“畫”“古樹”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2. 動(dòng)詞 動(dòng)詞是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。下邊劃線的詞分別表示不同的意義。 他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！ 我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。 想起這些，我多么懊悔！ 走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。表示動(dòng)作行為的如“穿”“跳”“爬”“走”“紀(jì)念”“責(zé)備”；表示存在變化的如“有”“增加”“縮小”；表示心理活動(dòng)的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“應(yīng)該”；表示趨向的如“下去”“上去”；表示判斷的如“是”。 3. 形容詞 形容詞是表示事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞。下邊劃線的詞都是形容詞。 這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神 鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！ 表示形狀的如“小”（另外如“大”“高”“圓”等）；表示性質(zhì)的如“鎮(zhèn)定”“勇敢”“樂觀”；表示狀態(tài)的如“朦朧”“橘紅”“遠(yuǎn)”等。 形容詞常用來修飾名詞。恰當(dāng)使用形容詞，能把人或事物寫得具體、生動(dòng)。 4. 代詞 注意下邊句子中加線的詞。 把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？ 不少的人……把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。 就在這里睡覺？怎么行呢？ 不知什么時(shí)候又睡著了。 我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；…… 上面句子里加線的詞都是起指代作用的，稱為代詞絕掘。代詞包括：人稱代詞，代替人或事物的名稱，如我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家；疑問代詞，用來提出問題，如誰、什么、怎樣、哪、哪里；指示代詞用來區(qū)別人或事物，如這、那、這里、那里、這么、那么、每、各。使用人稱代詞，要注意“他們”可專指男性，也可指男女兼有。還要注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。“我們”指說話人，有時(shí)也可包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人。指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指。 5. 數(shù)量詞 一座30里高的瑤山。 等了好久才走了幾步。 拿出僅有的一點(diǎn)米。 一尺多寬。 第一座難走的山。 五、八軍團(tuán)。 歇了一下。 上面加點(diǎn)的詞都是表示數(shù)目的，叫數(shù)詞。在數(shù)詞中，有的表示確數(shù)，如一、二、 百、千；有的表示概數(shù)，如幾、些、多數(shù)、少數(shù)；有的表示序數(shù)，前頭要加上表示 次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。 上面加—的詞，都是表示單位的量詞。有的表示事物的單位；有的表示動(dòng)作、行為的單位。前者較多，有表示個(gè)體的，如只、個(gè)、臺、枝、條；有表示集體的，如雙、副、對、類、幫；有表示不定量的，如些、點(diǎn)；有表示度量衡的，如丈、尺、里、畝。后者較少，如次、回、下、趟、遍、陣、場、遭、番。 數(shù)詞和量詞常常連用，構(gòu)成數(shù)量詞。表示事物單位的數(shù)量詞常用在名詞前邊，如一本書；表示動(dòng)作、行為單位的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞后邊，如去一次。 6. 副詞、連詞 副詞用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢、語氣等。常用的副詞如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已經(jīng)、剛剛、立刻、忽然、漸漸、終于、不、沒、大概、簡直，等。 副詞主要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，如課文里的句子：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”這里連用了“仿佛”“已經(jīng)”“滿”三個(gè)副詞，修飾表示判斷的動(dòng)詞“是”。“仿佛”表示情勢，好像、似乎的意思；“已經(jīng)”表示完成；“滿”表示程度深。這句話，從聞到花的甜味聯(lián)想到果實(shí)累累，用虛寫開拓了誘人的豐收美景。如果不用這幾個(gè)副詞，句子變成“樹上是桃兒、杏兒、梨兒”，就不符合實(shí)際，也沒有豐富想象的意味了。 注意下邊句子里加線的詞。 1．這篇散文贊美春的活力，帶給人以希望和力量。 2．欣賞大自然或者讀寫景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。 3．只要反復(fù)誦讀，就可以把課文背熟。 第1句“和”連接“希望”“力量”，表示并列關(guān)系；第2句“或者”連接“欣賞大自然”“讀寫景抒情的文章”，表示選擇關(guān)系；第3句“只要”表示條件，和副詞“就”配合使用。這些起連接作用的詞，叫做連詞。常見的連詞還有：同、跟、而、并且、而且、雖然、但是、如果、只有因?yàn)椤⑺裕取?7. 介詞、助詞、嘆詞、擬聲詞 一介詞 介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對象、方式、原因、目的、比較等。例如： （1）從第一組（開始值日）（表起止） （2）往北（走）（表方向） （3）沿著河邊（跑步）（表處所） （4）從早到晚（不閑著）（表時(shí)間） （5）給病人（送藥）（表對象） （6）依照他的樣子（做）（表方式） （7）由于著涼（他病倒了）（表原因） （8）為“四個(gè)現(xiàn)代化”（而奮斗）（表目的） （9）比前幾天（熱多了）（表比較） 常用介詞及其用法：（順口溜） 自、從、以、當(dāng)、為、按照， 由于、對于、為了、到， 和、跟、把、比、在、關(guān)于， 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞代詞前， 修飾“動(dòng)”“形”要記牢。 二助詞 助詞是沒有獨(dú)立性，意義最不實(shí)在的虛詞。助詞可分為三類： 結(jié)構(gòu)助詞：的、得等，其中“的”表示兩部分之間的修飾關(guān)系，“得”表示補(bǔ)充關(guān)系。 例如：光輝的歷程（“光輝”修飾“歷程”） 慢慢的走（“慢慢”限制“走”） 跳得高（“高”補(bǔ)充修飾“跳”） 動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過，表示動(dòng)作、行為的狀態(tài)。其中“著”表示動(dòng)作、行為正在進(jìn)行中；“了”表示已經(jīng)完成；“過”表示曾經(jīng)發(fā)生過。 例如：他走了（表示他已經(jīng)離開這里） 他走著（表示正在走） 他來過（表示曾經(jīng)來這里，現(xiàn)在卻不在） 語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢、啊、呀，表示陳述、疑問、祈使、感嘆等語氣，都用在句子末尾。 例如：他會(huì)的。（表示肯定的語氣） 他贏了。（表示確定的語氣） 你冷嗎？（表示疑問的語氣） 你去吧。（表示祈使的語氣） 多美啊！（表示感嘆的語氣） 三嘆詞 嘆詞是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。嘆詞一般都是單用，位置比較靈活，可以在句前，也可以在句中或句末，語句的意思不變。 例如：喂，你聽見了沒有？（在句前） 你，喂，聽見了沒有？（在句中） 你聽見了沒有？喂！（在句末） 四擬聲詞 擬聲詞是摹擬聲音的詞。如：嘭、嘩啦、哐啷、叮當(dāng)、轟隆隆等。 三、短語 (一).并列短語 詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。 1．類型： 1）名＋名文化教育今天或明天（名詞短語） 2）動(dòng)＋動(dòng)調(diào)查研究愿意并實(shí)行（動(dòng)詞短語） 3）形＋形光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語） 4）代＋代我和他這樣那樣（名詞短語） 5）數(shù)量＋數(shù)量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語） 2.并列短語一般前后可以互換位置，如：工廠、農(nóng)村，我、你、他。 但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡颉?時(shí)間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣 年齡順序：老、中、青 邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛好文學(xué) 語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋 1.并列短語一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同。 如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形＋形＋代） （二）、偏正短語 前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。 1）定＋中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進(jìn)）的步伐 2）狀＋中（動(dòng)、形），如：[很]好看[獨(dú)立]思考[慢慢]地走舊語法：“的”是定語的標(biāo)志；“地”是狀語的標(biāo)志。 新語法：統(tǒng)一為“的”。 （三）、動(dòng)賓短語 動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。動(dòng)詞＋賓語 賓語是回答動(dòng)詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。 如：消滅敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行斗爭、騙取信任、恢復(fù)平靜、愛熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠 （四）、動(dòng)補(bǔ)短語 動(dòng)+補(bǔ)。動(dòng)補(bǔ)短語中的補(bǔ)語不能回答動(dòng)詞“誰”、“什么”“哪兒”。 如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里 （五）、形補(bǔ)短語 形+補(bǔ)，以形容詞為中心時(shí)它的后面只有補(bǔ)語，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語。 結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，如：跑得快、走的急、機(jī)靈得很、密得不透氣 （六）、主謂短語 陳述與被陳述的關(guān)系。名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞） 主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣” 如：覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢 特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材 四、復(fù)句 (一)復(fù)句類型 由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。 1、并列復(fù)句 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)聯(lián)詞語有“即A，又B”。例如： 單絲不成線，獨(dú)木不成林。 不是意識決定存在，而是存在決定意識。 2、承接復(fù)句 也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個(gè)分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接著B”、“A，便B”。例如： 他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭、回到草房。 3、遞進(jìn)復(fù)句 由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）A、而且（還、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何況b”、“別說a就連（就是）B”。例如： 他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。 4、選擇復(fù)句 幾個(gè)分句分別說出凡種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a還是b”、”與其A，個(gè)如b”。例如： 不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 5、轉(zhuǎn)折復(fù)句 由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個(gè)分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是來一個(gè)轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然a但是b”、“a不過b”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如：自然是偉大的，然而人類更偉大。 6、因果復(fù)句 由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)閍所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。例如：因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，所以遇到困難從氣餒。 7、假設(shè)復(fù)句 由兩個(gè)有似設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（倘若）a就（那么）b”、“即使（縱然）a，也b”、“再A，也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如： 假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也沒有使用價(jià)值怕。 8、條件復(fù)句 由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要a，就b”、“只有（除非）a才b，“無論（任憑）a，都（也）b”。例如： 只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。 多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。 分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“｜｜”劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。 分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二步再對第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。 分析多重復(fù)句，要一看分號，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號，就在分號那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如： 有一些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來（因果）因此他們感到將來的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來。（陶鑄《崇高的理想》） （二）單句和復(fù)句的區(qū)別 單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別： （1）定義法。 單句，只有一個(gè)主謂語部分；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。例子1 （2）抓主干法： 再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。例子2 （3）外部標(biāo)志法： 復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對這種復(fù)句，只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志。例子3 不過使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合使用前兩種方法，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟械囊彩怯蓮?fù)句充當(dāng)?shù)摹＠? 例1：“社會(huì)不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。” 3個(gè)單句組成的一個(gè)復(fù)句，用“也”連接前兩個(gè)分句，同第3個(gè)分句表示并列。 例2：“這‖[對于一班見異思遷的人]，[對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個(gè)極好的教訓(xùn)。” 主干：這是教訓(xùn)。 例3：“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。” 關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……（遞進(jìn)關(guān)系） 例4：“我們只是認(rèn)為：無節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動(dòng)所得，也是有背于節(jié)約精神的。” 這個(gè)句子，“認(rèn)為”的賓語是由一個(gè)二重復(fù)句充當(dāng)?shù)摹Ｈ绻吹接嘘P(guān)聯(lián)詞就判定它是復(fù)句，那就錯(cuò)了。但只要結(jié)合前兩種方法去判斷，問題就可迎刃而解。
初中語文的學(xué)習(xí)可以按掘碼仿照這條線索來進(jìn)行：字—詞—短語—簡單句—復(fù)合句—段落—文章。其中語法包括詞—短語—簡單句—復(fù)判纖合句—段落這部分的內(nèi)容，可以大致分為詞法和句法兩個(gè)部分，詞法的研究范圍包括詞性和各類詞的構(gòu)成、詞形變化。句法的研究范圍是短語、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律和類型。
擴(kuò)展資料
初中語文重要語法知識點(diǎn)
1、詞性。實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
2、句子成分：主語、謂語、賓語、定語、補(bǔ)語、狀語。
句子的'一般語序：(定語)+主語+[狀]+謂語+〈補(bǔ)語〉+(定語)+賓語。模陵
3、短語/詞組：介賓短語、聯(lián)合短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、中補(bǔ)短語、主謂短語、連謂短語。
4、復(fù)句：并列復(fù)句、順承復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句、目的復(fù)句、解說復(fù)句。
基本上每一種語言都有自己的語法，漢語當(dāng)然也不例外。想要學(xué)好語文的話，語文的語法也是不可忽略的。下面是我整理的初中語文語法知識點(diǎn)，僅供大家參考。
并列短語
并列短語是由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語。
基本結(jié)構(gòu)：名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。
特點(diǎn)：
1.并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外）
2.并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系。
3.并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。
4.并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。
動(dòng)賓短語
動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語。
基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。
特點(diǎn)：
1.動(dòng)賓短語前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。
2.動(dòng)賓短語中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語。
3.賓語一般在動(dòng)詞后面回答“誰”、“什么”的問題。
4.使用動(dòng)詞短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。
單句和復(fù)句的區(qū)別
（1）定義法。單句，只有一個(gè)主謂語部分；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成，組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。
（2）抓主干法：再長再復(fù)雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語部分。
（3）外部標(biāo)志法：復(fù)句構(gòu)成主要有兩種鎮(zhèn)陵形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來，這個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語組合起來的，對這種復(fù)句，只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語就成了復(fù)句的外部語言標(biāo)志。
關(guān)聯(lián)詞
1.轉(zhuǎn)折關(guān)系
2.假設(shè)關(guān)系
3.并列關(guān)系
4.遞進(jìn)關(guān)系
5.選擇關(guān)系
6.因果關(guān)系
7.條件關(guān)系
8.承接關(guān)系
語素
以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結(jié)合體，再不能分解成更小的有意義的單位。
現(xiàn)代漢語的語素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的，如：人、吃、大、十等。也有兩個(gè)音節(jié)的，如：沙發(fā)、坦克、玻璃、芙蓉；還有三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié)，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯特洛夫斯基”語素構(gòu)成詞。語素燃雹可以單獨(dú)成詞，也可以與別的語素組合成詞，例如：“人”；“人參”。“吃”；“吃虧”。
語素的分類：
自由語素：可以獨(dú)立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；
半自皮旅帆由語素：不能獨(dú)立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”；
不自由語素：不能獨(dú)立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。
詞類
詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。
（1）實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
（2）虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
