目錄2017浙江高考語文 2017高考語文全國二卷 2017高考語文全國一卷 2019高考語文必背72篇 2018高考語文全國二卷
1.全國三卷語文必背古詩文有多少篇
《離騷》、蘇軾《記承天寺夜游》；秋思》、李商隱《錦瑟》、文天祥《過零丁洋》、李白《行路難》、李煜《虞美人畝拿》（春花秋月何時了）、陶潛《桃花源記》：荀子《勸學(xué)》、李煜《相見歡》；曹劌論戰(zhàn)》、辛棄疾《破陣子》、《詩經(jīng)？鄒忌諷齊王納諫》、白居易《琵琶行》、范仲淹《岳陽樓記》、宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、杜甫《春望》、李商隱《夜雨寄北》；潼關(guān)懷古》、陶潛《飲酒》、孟子《生于憂患、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、周敦頤《愛蓮說》、韓愈《早春呈水部張十八員外》、杜牧《赤壁》。
初中50篇、《戰(zhàn)國策？：《孔子語錄》、蘇軾《江城子？、白居易《錢塘湖春行》、曹操《觀滄海》、白居易《觀刈麥》；氓》、蘇軾《赤壁賦》、李白《蜀道難》、馬致遠《天凈沙？、蘇軾《水調(diào)歌頭》、諸葛亮《出師表》、孟子《魚我所欲也》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王維《使至塞上》、王安石《登飛來峰》、王灣《次北固山下》、李商隱《無題》、酈道元《三峽》、《詩經(jīng)？、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、韓愈《雜說（四）》；關(guān)雎》；蒹葭》、柳宗元《小石潭記》、劉禹錫《陋室銘》；衛(wèi)風？、陸游《游山西村》、李賀《雁門太守行》、《左傳？、范仲淹《漁家傲》、杜甫《望岳》、韓愈《師說》、歐陽修《醉翁亭記》新課標高考語文要求背誦默寫的64篇（首）古詩文目錄高中14篇、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）、莊子《逍遙游》；密州出獵》、《詩經(jīng)？、張養(yǎng)浩《山坡羊？、王勃《送杜少府之任蜀州》、晏殊《浣溪沙》、杜甫《登高》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》，死于安樂》、杜牧《泊秦淮》。
2.2017高考語文全國卷必背古詩文有哪些
馬說（韓愈）世有伯樂，然后有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。
是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！陋室銘（劉禹錫）山不在高，有仙灶迅則名。水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子曰："何陋之有。"小石潭記（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，隱耐此為坻，為嶼，為嵁，為巖。
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
岳陽樓記（范仲淹）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。
乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。
此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎！若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。
登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。
而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。
噫！微斯人，吾誰與歸。時六年九月十五日。
醉翁亭記（歐陽修）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
作亭者誰山之僧智仙也。名之者誰太守自謂也。
太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。
宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。
然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
太守謂誰？廬陵歐陽修也。愛蓮說（周敦頤）水陸草木之花，可愛者甚蕃。
晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣記承天寺夜游（蘇軾）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
送東陽馬生序（節(jié)選）（宋濂）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。
故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。
窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍。
3.2018年全國三卷語文古詩詞填寫
2018年全國I卷語文作文：時光瓶留給2035年的18歲青年
2018-06-07 1頁 5分
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬『世紀寶寶』出生。
2008年汶川大地震。北京奧運會。
2013年『天宮一號』首次太空授課。
公路『村村通』接近完成；『精準扶貧』開始推動。
2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年『世紀寶寶』一代長大成人。
…….
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進『時光瓶』留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
鐘祥一中譚亦婷，王鴻燁，鄭振東，陳芯，高考必勝
信息作者： 歲月 鄭生勤
4.2017年高考古詩填空考的什么
2017年全國高考古詩填空考的內(nèi)容：
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)曹操《觀滄海》中“____________________，____________________”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“____________________，____________________，____________________？”
5.2017年中考語文有哪些必背古詩文
2017年中考語文有哪些必背古詩文1.蒹葭 朝代：先秦 作者：佚名 蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
2.觀滄海 / 碣石篇 朝代：兩漢 作者：曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。 3.送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川 朝代：唐代 作者：王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。 4.次北固山下 朝代：唐代 作者：王灣 客路青山外，行舟綠水前。
（青山外 一作：青山下） 潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 5.使至塞上 王維（唐） 單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 6.行路難 李白（唐） 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
7.望岳 杜甫（唐） 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
8. 過零丁洋 朝代：宋代 作者：文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
9.天凈沙·秋思 朝代：元代 作者：馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
10.曹劌論戰(zhàn) 朝代：先秦 作者：左丘明 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。
曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”
乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”
對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”
對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。
戰(zhàn)則請從。”（徧 同：遍） 公與之乘。
戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。
劌曰：“未可。”齊人三鼓。
劌曰：“可矣。”齊師敗績。
公將馳之。劌曰：“未可。”
下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。
吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 11.生于憂患，死于安樂 朝代：先秦 作者：孟子及其弟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（是人 一作：斯人） 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。
12.《論 語》十則（春秋） 子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。“ 子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”
（《為政》） 13.桃花源記 朝代：魏晉 作者：陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。
初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
14.陋室銘 朝代：唐代 作者：劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？ 15.小石潭記 朝代：唐代 作者：柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
（佩 通：佩） 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。
似與游者相樂。（下澈 一作：下徹） 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。 16.岳陽樓記 朝代：宋代 作者：范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。
越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩。
6.高考題中都出現(xiàn)過哪些古詩詞
09年
將進酒》《兵車行》《旅夜書懷》《過秦論》《師說》《阿房宮賦》
《衛(wèi)風氓》《孔雀東南飛》（一部分） 《短歌行》《歸園田居》《夢游天姥吟留別》《琵琶行》（一部分） 《山居秋暝》《登高》
《錦瑟》《書憤》《雨霖鈴》《念奴嬌赤壁懷古》《聲聲慢》《永遇樂京口北固亭懷古》《揚州慢》《李憑箜篌引》《過華清宮》《桂枝香金陵懷古》《一剪梅》《六國論》《游褒禪山記》（部分） 《石鐘山記》《竇娥冤*滾繡球》《（前）赤壁賦》《勸學(xué)》《定風波》
08年以前
04-08五年全國各地高考語文試卷古詩文默寫匯總
.cn/mjmx006.htm
1991--2006年全國高考語文試卷名句默寫匯總答案
7.2017年一年級部編語文中的古詩詞有哪些
2017小學(xué)語文1年級古詩詞總結(jié)1. 山村 （宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。 作者簡介：邵雍（1011—1077）北宋哲學(xué)家。
字堯夫，謚號康節(jié)，自號安樂先生、伊川翁，后人稱百源先生。著有《觀物篇》、《先天圖》、《伊川擊壤集》、《皇極經(jīng)世》等。
原文大意：我到外面游玩，不知不覺離家已有兩、三里地，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我信步走去，又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓臺，獨自靜靜觀賞，才發(fā)現(xiàn)身邊的樹枝上掛著。
八朵、九朵，十朵花，真是賞心悅目！2. 古朗月行 （唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。作者簡介：李白（701年2月8日—762年12月） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。
是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。
《古朗月行》是唐代詩人李白所作的一首五言律詩。詩人運用浪漫主義的創(chuàng)作方法，通過豐富的想象，神話傳說的巧妙加工，以及強烈的抒情，構(gòu)成瑰麗神奇而含意深蘊的藝術(shù)形象。
原文大意：小時候不認識月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空青云之上。
\3. 詠鵝 （唐）駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
作者簡介：駱賓王（約619-？），字觀光，漢族，婺州義烏（今浙江義烏）人，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱"初唐四杰"。又與富嘉謨并稱"富駱"。
《代李敬業(yè)傳檄天下文》《疇昔篇》《在獄詠蟬并序》《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人，"鵝！鵝！鵝！"寫出鵝的聲響美，又通過"曲項"與"向天"、"白毛"與"綠水"、"紅掌"與"清波"的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，"歌"、"浮"、"撥"等字又寫出鵝的動態(tài)美，聽覺與視覺、靜態(tài)與動態(tài)、音聲與色彩完美結(jié)合，將鵝的形神活現(xiàn)而出。
詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態(tài)活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前，令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。
原文大意：鵝，鵝，鵝，彎曲著脖子對天唱著歌。一身雪白的羽毛浮在綠水上，紅掌撥動著清澈的水波。
4. 登鸛雀樓 （唐）王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
作者簡介：王之渙（688年-742年），是盛唐時期的著名詩人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。
其代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢；后兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。
原文大意：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
5. 畫 （唐）王維 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
作者簡介：王維（701年-761年，一說699年-761年），唐朝河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱"王右丞"。被后人稱為“詩佛”。
主要作品：《王摩詰文集》等 《畫》為初唐詩人王維所做的一首五言絕句。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往和對現(xiàn)實的憂傷。
原文大意：在遠處可以看見山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。春天過去了，但花兒還是常開不敗，人走近了，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動。
6. 鋤禾 （唐）李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
作者簡介：李紳（772-846），漢族，字公垂，亳州譙（今安徽省亳州市譙城區(qū)）人，生于烏程縣（今浙江省湖州市），中書令李敬玄曾孫。作有《樂府新題》20首。
原文大意：農(nóng)民辛勤種田正當中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰知道盤中的顆顆飯食，每一粒都是農(nóng)民的辛苦。
7. 梅花 （宋）王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
作者簡介：王安石，字介甫，漢族江右民系。中國歷史上杰出的政治家、文學(xué)家、思想家和改革家，唐宋八大家之一，新黨領(lǐng)袖。
宋神宗執(zhí)政之時，王安石任宰相，曾發(fā)動改革，史稱“王安石變法”，在文學(xué)上具有突出成就，著有《臨川先生文集》，現(xiàn)有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等 《梅花》是北宋詩人王安石所作的一首五言絕句。詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難、惡劣的環(huán)境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。
原文大意：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
一年級下冊1. 靜夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
《靜夜思》是唐代。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。
禮部貢院閱進士就試 歐陽修
紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。
無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?5分)
A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。
B.第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。
C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。
D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。
E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。
15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之旅碧處。(6分)
(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《觀滄海》中“____________________，____________________” 兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“____________________，____________________，____________________?”
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風尚的積極作用。
③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。
B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。
C.在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。
D.面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化走向。
19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)
A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!”
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多敏頃年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠橋鎮(zhèn)陸都說不完。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當， ① ，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移， ② ，當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)
高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會需要。
①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。
②
③
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2017年河南語文高考題參考答案
1.【答案】D
【解析】試題分析：A項“為了應(yīng)對氣候變化”無中生有;B項把國際國內(nèi)公平問題，粗暴地歸納為“限制排放”不當。C項“為后代設(shè)定義務(wù)”不當，原文說的是“氣候正義的本質(zhì)是為了保護后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)”。
2.【答案】C
【解析】試題分析：“立足未來的氣候正義立場”不對。
3.【答案】C
【解析】試題分析：“從而實現(xiàn)了代際共享”與原文的“地球上的自然資源在代際分配問題上應(yīng)實現(xiàn)代際共享”不符。
4.【答案】B
【解析】試題分析：本題屬于綜合題。B項，“這都說明生命奇跡無法解釋”錯誤。
5.【答案】(1)作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴”這一中心，從隊員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開故事。
(2)塑造人物形象。學(xué)科@網(wǎng)通過隊員受困受渴這一事件，塑造出不畏艱險，認真負責，熱心救人的科研工作者形象。
(3)揭示主題。圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。
【解析】試題分析：本題考查情節(jié)安排的技巧。可以從情節(jié)、人物形象和主題三個角度答題
6.【答案】(1)以得瓜解渴的“美好的謎”為結(jié)尾，使情節(jié)翻轉(zhuǎn)，出人意料，增強的戲劇張力。
(2)以這個未解的“美好的謎”為結(jié)尾，留有想象空間，引發(fā)讀者的想象。
(3)以美好圓滿的“美好的謎”為結(jié)尾，突出了幫助別人就是幫助自己的這一溫暖主旨，因為聽不懂蒙古族群眾的話所以成了謎，深化了各族人民支持祖國科研工作這一主題。
【解析】試題分析：本題是針對的結(jié)尾設(shè)題，先明確結(jié)尾的形式，再從結(jié)尾的技巧本身的作用、情節(jié)上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個角度答題。
7.【答案】B
【解析】試題分析：原文有“節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品”。
8.【答案】BC
【解析】試題分析：
A.原文為“央視紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)劃……以期達到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀錄頻道同時……以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度”。D由圖表可知，55歲以上人群及“大學(xué)及以上”學(xué)歷關(guān)注度下降。E于文無據(jù)。
9.【答案】中央電視臺紀錄頻道開播初期運營模式：頻道化運營模式。目前正在積極推進制播分離模式，以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式。
美國國家地理頻道運營模式：有線電視在地方政府的批準下由有線電視運營商投資建立，有線電視直接面向訂戶收取費用。
10.【答案】D
【解析】試題分析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。本句大意是：(謝弘微)童年時代精神端莊謹慎，時機適當才開口說話。過繼后的叔叔謝混很有名氣，見到他后認為他很不平凡，對謝思說：“這孩子內(nèi)心廉正機敏，將成為優(yōu)秀人材，有這樣一個兒子也就足夠了”。接著通過找一些名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。最后反復(fù)誦讀、推斷即可。
11.【答案】B
【解析】試題分析：對于文化常識類題目，考生必須有一定的知識儲備才能順利完成，有時也可以根據(jù)文本意思進行推斷。B項“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯誤。
12.【答案】B
【解析】試題分析：本題主要是分析、概括文意。B項，住在烏衣巷的不是謝弘微而是謝混。
13.【答案】(1)弘微性情嚴肅正直，一舉一動一定遵循禮節(jié)法度，侍奉繼嗣家的親戚，格外恭敬謹慎。
(2)曜喜歡評價別人，他每次發(fā)表言論，弘微常常用其他的話打亂他的話。
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力，要找出每一句的得分點。第一句中，循：順著、合乎;事：侍奉;黨：親族、家人;過：超過。第二句中，臧否：褒貶;以：用;亂：打亂。
14.【答案】AE
【解析】試題分析：A項“襯托出作者的喜悅心情”說法錯誤，此時是心情嚴肅的。E項“表示選材工作要依靠其他考官來完成”說法錯誤。
15.【答案】把考生們在紙上答題寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景。
【解析】試題分析：“下筆春蠶食葉聲”，先點出其修辭手法，比喻：把考生們在紙上答題寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，再表述其作用、效果：描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景，也顯示出來考生的才華橫溢，答題速度快。
16.【答案】(1)水何澹澹 山島竦峙(2)使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也
【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，學(xué)*科網(wǎng)而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形，注意重點字的寫法，如“澹澹”“竦峙”“遞”等理解字義去記憶。
17.
【答案】C
【解析】試題分析：本題考查正確使用成語能力。解答此題首先要對成語的意思、用法等有一個全面的了解，然后要了解成語誤用的常見類型，如不合語境、褒貶誤用、對象誤用、望文生義等，最后在語境中辨析成語的使用是否恰當，是否存在上述問題。本題①重整旗鼓：重：重戰(zhàn);整：整頓;整治;旗鼓：古代作戰(zhàn)時用來發(fā)號令的旌旗和戰(zhàn)鼓;用以代表軍事力量。比喻失敗或受挫后;重新整頓組織力量;準備再干。也作“重振旗鼓”。與別最后一句話“再創(chuàng)佳績”相矛盾。②意味深長：意味：情調(diào)，趣味。 意思含蓄深遠，耐人尋味。符合語境。③層出不窮：層：重復(fù);窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。符合語境。④守正不阿：正：公正;阿：偏袒。 處理事情公平正直，不講情面。不符合語境。⑤躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子;滿：滿足;志：志愿。形容對自己取得的成就非常得意。符合語境。⑥萬無一失：失：差錯。指非常有把握，絕對不會出差錯。常與易丟失或者易出錯的事物搭配使用。不符合語境。故選C
18.
【答案】D
19.
【答案】A
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生語言得體能力。B項，根據(jù)前文“落款出錯，一時又無法彌補” “連聲道歉”這個語境，“獻丑”不符合語境，獻丑是謙辭，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。不是道歉語。C項，垂詢：敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。故選A。
20.
【答案】就有可能對人體造成傷害 藥物濃度會漸漸上升 藥物濃度不是越高越好
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生語言表達簡明、得體、準確和連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}時注意以下兩個方面：①把握語言環(huán)境中的要點，做出準確地判斷或得體的應(yīng)答;②表達時語言要簡明、得體、連貫。本題是一道綜合考核語言文字的運用的一道題目，要對文段進行總體的分析，答題時注意分析前后句的關(guān)系。本題考查補寫句子。首先認真閱讀文段，了解大意;然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。注意前后文的銜接。本題，①處，根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體(健康)造成傷害”意思的句子;②處，根據(jù)橫線前“逐漸進入血液”“隨著時間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子;③處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度，就可能產(chǎn)生毒性，危害審題健康”，可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是也高越好”或者是“藥物濃度過高”意思的句子。
21.
【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會需要。
【解析】試題分析：本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后一定能很好適應(yīng)社火需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。
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語文詩句默寫是高考語文必考的重要題型，古詩文的背誦記憶對于高考語文復(fù)習咐友是很重要的。以下是我為大家收集整理高考語文理解性默寫復(fù)習資料，請考生認真練習。
高考語文理解性默寫（一）
(一)《勸學(xué)》
1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的學(xué)不可以已 這句話印證了這句話。
2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“ 青，取之于藍，而青于藍”觀點相同。
3.荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習來提升自己的兩個句子是：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
4. 《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點，即“ 學(xué)不可以已 ”。在后面又闡明了學(xué)習要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
5.強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。
6.強調(diào)空想不如學(xué)習的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
7. 在文中強調(diào)學(xué)習應(yīng)當用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
(二)《逍遙游》
1.在《逍遙游》中描繪大鵬依然有所恃的句子是：摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
2. 《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是： 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
4. 舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是： 風之積也不厚，則其負大翼也無力。
5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是： 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者。
6.作者提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：至人無己，神人無功，圣人無名。
7.文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：其正色邪?其遠而無所至極邪?
8.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。
9.當看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能“圖汪唯南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：我決起而飛，搶榆枋而止。
(三)《師說》
1.韓愈所說的“師”，有其獨特含義，明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是：彼童子之師，困簡培授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。
2.本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?
3.本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
4.韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也;擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
5.韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
6.《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
高考語文理解性默寫（二）
(四)《阿房宮賦》
1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》：“嗚呼! 滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。”借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室。
2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”
3.不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。
5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也。
7.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一;蜀山兀，阿房出。
8.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。
9.總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?
10.杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
(五)《赤壁賦》
1.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天。
2.概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里，旌旗蔽空。
3.敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：
逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。
4.用高超的手法描寫動人的音樂：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
6.寫清風明月為吾享用的句子：惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。
7.寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭。
9.寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
10.寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
11.寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
12.寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子：誦明月之詩，歌窈窕之章。
13.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：清風徐來，水波不興。
14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。
15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
16.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長也。
17.從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系：自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
19.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
21.用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。
22.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀：飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
23.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念：渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
(六)《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》
1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：將子無怒，秋以為期。
2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：于嗟鳩兮，無食桑葚。
3.寫女子家人對其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4.與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：總角之宴，言笑晏晏。
5.寫女子不愿同氓終老的句子是：及爾偕老，老使我怨。
6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：桑之落矣，其黃而隕。
7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子是：不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣;既見復(fù)關(guān)，載笑載言。
8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：總角之宴，言笑晏晏。
9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是：三歲為婦，靡室勞矣;夙興夜寐，靡有朝矣
寫男子變化無常，三心二意的句子是：士也罔極，二三其德
10.女子總述自己得出的生活經(jīng)驗的句子：“于嗟女兮，無與士耽!”
11.女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”
13.表明文中女子熱情、溫柔的句子：既見復(fù)關(guān)，載笑載言。
高考語文理解性默寫（三）
(七)《離騷》
1.《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。
2.《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：
余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
3.“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。
4.《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。
5.詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心 。
6.《離騷》中表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒.唐的兩句：
怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。
7.《離騷》中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。
8.《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句：
固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。
9.《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：
背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
10.《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：
忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。
11.《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：
寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
12.《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句：鷙鳥之不群兮，自前世而固然。
13.《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?
14.《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”
15.《離騷》中屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句：悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。
16.《離騷》中屈原表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句：回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠。
17.《離騷》中屈原通過自己退隱后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養(yǎng)自己的兩句：步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。
18.《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責，不如隱退的兩句：進不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。
19.《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養(yǎng)自己的兩句：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
20.《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心買好就可以的兩句話：不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。
21.《離騷》中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句：
高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。
22.《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句：
民生各有所樂兮，余獨好修以為常。
23.《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句：
雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?
24.《離騷》中表明自己即使佩帶芳草和玉佩，但是自己光明純潔的品質(zhì)沒有虧損的兩句：
芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。
25.表現(xiàn)詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
26.表現(xiàn)詩人堅持真理、獻身理想的詩句：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
27.表現(xiàn)詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
28.表現(xiàn)詩人剛正不阿、一身正氣的詩句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
29.表現(xiàn)詩人潔身自好、自我完善的詩句：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。
(八)《蜀道難》
1.《蜀道難》的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。
2.《蜀道難》中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：
西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
3.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
4.運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
5.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
6.表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
7.李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“噫吁嚱，危乎高哉!”。
8.李白在《蜀道難》一詩中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。
9.李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”
10.李白在《蜀道難》一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。”
11.李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。
12.李白在《蜀道難》一詩中，但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。
13.李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。
14.李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。”
15.《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺”，從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。
16.從李白《蜀道難》一詩中“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟!”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。
(九)《登高》
1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
2.杜甫在《登高》中發(fā)出：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng).年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。
3.由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
4.寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
5.用落葉和江水抒發(fā)時光易逝.壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
6.情景交融.意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
7.道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
8.本詩的主旨句(表現(xiàn)詩人憂國傷時)的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
9.杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是: 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
10.杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是: 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。
高考語文理解性默寫（四）
(十)《琵琶行》
1.“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。
2.描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面
3.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
4.描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。
5.既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
(十一)《錦瑟》
1.《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
2.《錦瑟》一詩的頸聯(lián)是：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。
3.《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
4.《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當時已惘然。
(十二)《虞美人》
1.李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是：春花秋月何時了?往事知多少。這其中包涵宇宙的永恒和人生的短暫無常之意。
2.李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是：春花秋月何時了?往事知多少。
3.李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
4.《虞美人》一詞中直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
5.李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
6.李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。
7.李煜的《虞美人》一詞中用比喻.夸張.設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
8.李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
9.李煜的《虞美人》一詞中將現(xiàn)實與過去對比來寫的句子是：春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，寫愁的多與綿綿不斷的句子是：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
(十三)《念奴嬌·赤壁懷古》
1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。
2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
3.本文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
4.具體描寫“江山如畫”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
5.表達詩人曠達之情的句子是：人生如夢，一尊還酹江月。
(十四)《永遇樂·京口北固亭懷古》
1.《永遇樂·京口北固亭懷古》作者登高望遠，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。
2.《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨，一去不返了的句子是：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。
3辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
4.寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
5.詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。
1. 全國三卷語文必背古詩文有多少篇
《離騷》、蘇軾《記承天寺夜游》；秋思》、李商隱《錦瑟》、文天祥《過零丁洋》、李白《行路難》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、陶潛《桃花源記》：荀子《勸學(xué)》、李煜《相見歡》；曹劌論戰(zhàn)》、辛棄疾《破陣子》、《詩經(jīng)？鄒忌諷齊王納諫》、白居易《琵琶行》、范仲淹《岳陽樓記》、宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、杜甫《春望》、李商隱《夜雨寄北》；潼關(guān)懷古》、陶潛《飲酒》、孟子《生于憂患、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、周敦頤《愛蓮說》、韓愈《早春呈水部張十八員外》、杜牧《赤壁》。
初中50篇、《戰(zhàn)國策？：《孔子語錄》、蘇軾《江城子？、白居易《錢塘湖春行》、曹操《觀滄海》、白居易《觀刈麥》；氓》、蘇軾《赤壁賦》、李白《蜀道難》、馬致遠《天凈沙？、蘇軾《水調(diào)歌頭》、諸葛亮《出師表》、孟子《魚我所欲也》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王維《使至塞上》、王安石《登飛來峰》、王灣《次北固山下》、李商隱《無題》、酈道元《三峽》、《詩經(jīng)？、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《念奴嬌》（大江李仔東去）、韓愈《雜說（四）》；關(guān)雎》；蒹葭》、柳宗元《小石潭記》、劉禹錫《陋室銘》；衛(wèi)風？、陸游《游山西村》、李賀《雁門太守行》、《左傳？、范仲淹《漁家傲》、杜甫《望岳》、韓愈《師說》、歐陽修《醉翁亭記》新課標高考語文要求背誦默寫的64篇（首）古詩文目錄高中14篇、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）、莊子《逍遙游》；密州出獵》、《詩經(jīng)？、張養(yǎng)浩《山坡羊？、王勃《送杜少府之任蜀州》、晏殊《浣溪沙》、杜甫《登高》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》，死于安樂》、杜牧《泊秦淮》。
2. 2017年的全國三卷語文作文題目是
全國卷III：我與高考或我看高考（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南）今年是我國恢復(fù)高考40周年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，冊配高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點。
看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場上。 要求：請州擾指以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少于800字。
3. 2018年全國三卷語文古詩詞填寫
2018年全國I卷語文作文：時光瓶留給2035年的18歲青年
2018-06-07 1頁 5分
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬『世紀寶寶』出生。
2008年汶川大地震。北京奧運會。
2013年『天宮一號』首次太空授課。
公路『村村通』接近完成；『精準扶貧』開始推動。
2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年『世紀寶寶』一代長大成人。
…….
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進『時光瓶』留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
鐘祥一中譚亦婷，王鴻燁，鄭振東，陳芯，高考必勝
信息作者： 歲月 鄭生勤
4. 2017年河南語文高考文言文有哪些
2017年河南語文高考文言文有：一、古詩詞部分：1. 氓（2）《詩經(jīng)》2. 短歌行（2）曹操3. 歸園田居（其一，2）陶淵明4. 蜀道難（3）李白5. 秋興八首（其一，3）杜甫6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花陰（薄霧濃云愁永晝，4）李清照9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾11.永遇樂·京口北固亭懷古（4）辛棄疾二、文言文部分：1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰(zhàn)國策》2.蘭亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禪山記（第三段，2）王安石4.赤壁賦（全文，2）蘇軾5.寡人之于國也（全文，3）《孟子》6.勸學(xué)（全文，3）《荀子》7.過秦論（后三段，3）賈誼8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷9.陳情表（全文，5）李密10.歸去來兮辭并序（全文，5）陶淵明11.滕王閣序（2-3段，5）王勃括號內(nèi)的數(shù)字為必修課本的冊數(shù)。
5. 2018全國三卷語文作文怎么立意
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，1981年，深圳特區(qū)，時間就是金錢，效率就是生命；2005年，浙江，綠水青山就是金山銀山；2017年，雄安，走好我們這一代的長征路。選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。
審題要點：
2018年是改革開放四十周年，這三條標語濃縮了改革開放四十年發(fā)展歷程，是不同發(fā)展階段的歷史任務(wù)與時代精神的縮影。三條標語，代表三個時代的任務(wù)，三句標語的核心內(nèi)涵，在于體現(xiàn)出“新時代、新發(fā)展”。隨著時代的發(fā)展，對發(fā)展本身的要求也不斷深化。第一條關(guān)鍵信息是抓好“時間”和“效率”謀發(fā)展，第二條提取出關(guān)鍵的信息是“生態(tài)與發(fā)展”，第三條提取的關(guān)鍵信息是“雄安”和“長征路”。標語是一個時代的切面，在歷史的發(fā)展中，找好不同時期的定位，階段任務(wù)不同，發(fā)展是核心命題。
寫作建議：
本作文題目要求考生關(guān)注時代發(fā)展的鮮明主題、戰(zhàn)略安排、價值追求和歷史使命，在縱向把握的基礎(chǔ)上，深入理解標語背后的內(nèi)涵和方向，理解創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會當代青年的歷史使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪奮進。
從“發(fā)展”內(nèi)涵的角度分析，從改革開放初期的追求高速發(fā)展，到重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展，再到綠色智慧發(fā)展理念。
從“發(fā)展”歷程角度分析，不同的階段有不同的任務(wù)，“發(fā)展”就是破解當下難題，尋求未來路徑。
從“發(fā)展”的區(qū)域角度分析，可關(guān)注材料中所給地理區(qū)位，從珠三角到長三角再到京津冀地區(qū)，體現(xiàn)了國家的均衡發(fā)展。
考生審題時需關(guān)注到“圍繞三個標語”，因而要思考三條標語之間的邏輯思維鏈條，在三者之間建立起聯(lián)系，不可孤立的看問題。
1. 2017年河南語文高考文言文有哪些
2017年河南語文高考文言文有：一、古詩詞部分：1. 氓（2）《詩經(jīng)》2. 短歌行（2）曹操3. 歸園田居（其一，2）陶淵明4. 蜀道難（3）李白5. 秋興八首（其一，3）杜甫6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花陰（薄霧濃云愁永晝，4）李清照9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾11.永遇樂·京口北固亭懷古（4）辛棄疾二、文言文部分：1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰(zhàn)國策》2.蘭亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禪山記（第三段，2）王安石4.赤壁賦（全文，2）蘇軾5.寡人之于國也（全文，3）《孟子》6.勸學(xué)（全文，3）《荀子》7.過秦論（后三段，3）賈誼8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷9.陳情表（全文，5）李密10.歸去來兮辭并序（全文，5）陶淵明11.滕王閣序（2-3段，5）王勃括號內(nèi)的數(shù)字為必修課本的冊數(shù)。
2. 高考老運語文都考什么
全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現(xiàn)代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎(chǔ)知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。
高考文言文除了考綱確定的64篇，還要考其他的課外文言文，而且文言文閱讀一項中的文言文都是來自課外的，涉及人物傳記的尤其多。
對于這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在疑惑，不知道具體每道大題里面考什么內(nèi)容。作文，毫無疑問，一般是根據(jù)材料進行擬題，一般寫成議論文比較好寫。
而現(xiàn)代文部分分為文學(xué)類、實用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎(chǔ)題部分題型有成語、病句及語言運用等。
高中的語文學(xué)習，擴大閱讀量，強化閱讀能力，注重積累，注重實際運用。
在閱讀中，提高對信息篩選加工能力和認識水平
如今年的北京卷，多文本閱讀（科技文閱讀）第4題要求考生推斷時間，需要從兩則材料中篩選出相關(guān)信息，進行綜合分析，才能得出結(jié)論。
擴展資料
高考文言文翻譯的方法：
1、文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。
2、直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意侍敗梁譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。
3、意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。
4、掌握文言文翻譯的三條標準。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，通常講究信、達、雅。所謂信，指的是忠實于原文。原文講的是什么意思，譯成現(xiàn)代漢語后應(yīng)能如實傳達出原文的意思，不能隨意增減文意，更不能曲解。
5、所謂達，指的是譯成的話要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范，要文通字順，不能夠雖然忠實原文，卻譯得句子拗口，令人難讀或難懂。
參考資料來源：人民網(wǎng)-2017年高考語文全國Ⅰ卷評析
參考資料來源：-文言文
3. 高考古詩文默寫全國卷1要考哪些課文
高中課標必背14篇 1勸學(xué) 2逍遙游 3師說 4阿房宮賦 5赤壁賦 6氓 7離騷 8蜀道難 9登高 10琵琶行 11錦瑟 12虞美人 13念奴嬌·赤壁懷古 14永遇樂·京口北固亭懷古 初中課標必背50篇 1《論語》十則 2魚我所欲也 3生于枯握憂患，死于安樂 4曹劌論戰(zhàn) 5鄒忌諷齊王納諫 6出師表 7桃花源記 8三峽 9馬說 10陋室銘 11小石潭記 12岳陽樓記 13醉翁亭記 14愛蓮說 15記承天寺夜游 16送東陽馬生序 17關(guān)雎 18蒹葭 19觀滄海 20飲酒（其五） 21送杜少府之任蜀州 22次北固山下 23使至塞上 24聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 25行路難（其一） 26望岳 27春望 28茅屋為秋風所破歌 29白雪歌送武判官歸京 30早春呈水部張十八員外 31酬樂天揚州初逢席上見贈 32觀刈麥 33錢塘湖春行 34雁門太守行 35赤壁 36泊秦淮 37夜雨寄北 38無題 39相見歡 40漁家傲·秋思 41浣溪沙 42登飛來峰 43江城子·密州出獵 44水調(diào)歌頭 45游山西村 46破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 47過零丁洋 48天凈沙·秋思 49山坡羊·潼關(guān)懷古 50己亥雜詩。
4. 2017年河南語文高考文言文有哪些
2017年河南語文高考文言文有：
一、古詩詞部分：
1. 氓（2）《詩經(jīng)》
2. 短歌行（2）曹操
3. 歸園田居（其一，2）陶淵明
4. 蜀道難（3）李白
5. 秋興八首（其一，3）杜甫
6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫
7. 登高（3）杜甫
8. 醉花陰（薄霧濃云愁永晝，4）李清照
9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照
10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾
11.永遇樂·京口北固亭懷古（4）辛棄疾
二、文言文部分：
1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰(zhàn)國策》
2.蘭亭集序（全文，2）王羲之
3.游褒禪山記（第三段，2）王安石
4.赤壁賦（全文，2）蘇軾
5.寡人之于國也（全文，3）《孟子》
6.勸學(xué)（全文，3）《荀子》
7.過秦論（后三段，3）賈誼
8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷
9.陳情表（全文，5）李密
10.歸去來兮辭并序（全文，5）陶淵明
11.滕王閣序（2-3段，5）王勃
括號內(nèi)的數(shù)字為必修課本的冊數(shù)。
5. 全國1卷語文默寫
2000和2001的好像沒有默寫，沒找到，下面是2002到2009的2002年：18.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（只選兩小題）（4分）（1）我聞琵琶已嘆息 ，又聞此語重唧唧。， ！（白居易《琵琶行》）（2）千古江山， 。
舞榭歌臺， （辛棄疾《永遇樂？京口北固亭懷古》）（3）故不積跬步 ，無以至千里； 。騏驥一躍 ，不能十步； 。
（荀子《勸學(xué)》）2003年：18.補寫出下列名句名篇中的空缺部分（4分）（任選兩小題）（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。_____，___ 。
（《論語？雍也》）（2）_____，_____ 。煢煢孑立，形影相吊。
（外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（李密《陳情表》）（3）風急天高猿嘯哀，______ 。
______ ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）答：（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。
（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下， 2004年：17.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）（1） ，教然后知困。
（《禮記·學(xué)記》）（2）春風又綠江南岸， 。（王安石《泊船瓜洲》）（3）大江東去，浪淘盡， 。
故壘西邊，人道是， 。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）2005:13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（兩題任選一題）（5分） （1）細草微風岸，______________。_______________，______________。
名豈文章著，______________。飄飄何所似，______________。
（杜甫《旅夜書懷》） （2）工欲善其事，______________。（《論語·衛(wèi)靈公》） 江南好，______________。
日出江花紅勝火，__________________。能不憶江南？（白居易《憶江南》） 花自飄零水自流。
一種相思，______________，此情無計可消除， ______________，卻上心頭。（李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）第 13 題考查對著名詩詞的背誦。
能力層級為 A級。答案如下： （1）危檣獨夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 官應(yīng)老病休 天地一沙鷗（2）必先利其器 風景舊曾諳 春來江水綠如藍 兩處閑愁 才下眉頭2006年13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（兩題任選一題）（1）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民， ，受上賞， ，受中賞； ，聞寡人之耳者，受下賞。
“令初下，群臣進諫， ；數(shù)月之后， ；期年之后，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）（2）王國維在《人間詞話》中認為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風凋碧樹， ， ”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔， ”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度， ，那人不在， ”（辛棄疾《青玉案》）2007年：13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（兩題任選一題）（5分）（1）木直中繩，_____，其曲中規(guī)。_____，不復(fù)挺者，_____。
故木受繩則直，_____。_____，則知明而行無過矣。
（《荀子·離騷》）（2）長太息以掩滋兮，_____。（屈原《離騷》）一人之心，千萬人之心也。
秦愛紛奢，_____。_____，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）行路難，行路難。
_____，今安在？長風破浪會有時，_____。（李白《行路難》）2008:13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（兩題任選一題）（5分）（1）西望夏口， ，山川相繆，郁乎蒼蒼， ？方其破荊州，下江陵，順流而東也， ，旌旗蔽空， ，橫槊賦詩， ，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）（2）入則無法家拂士， ，國恒亡。（《孟子？ 告子下》）錦城雖云樂， 。
蜀道之難，難于上青天， ！（李白《蜀道難》）愛其子， ；于其身也， 。惑矣。
（韓愈《師說》）【參考答案】⑴東望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳艫千里 釃酒臨江 固一世之雄也⑵出則無敵國外患者 不如早還家 側(cè)身西望長咨嗟 擇師而教之 則恥師焉2009年：13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
（《論語？子罕》）爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌？赤壁懷古》）。
6. 語文高考古文范圍
什么叫范圍啊？ 背誦還是古文啊？如果是古文的話，有規(guī)律的。
第一篇著重是人物敘事，基本上都是說這個人有什么優(yōu)秀的品質(zhì)啊、智慧啊之類的。考題上看，字詞的解釋、翻譯句子、虛詞的判斷都是必考的。
第二篇著重議論哲理的。什么游啊，什么記啊，還是挺多的。
這個注重的是全文的理解，主旨的把握。題目是一些語境的理解啊，主旨的理解之類的，所以難度較高。
=========================================================如果是背誦的范圍的話：1、吳均《與朱元思書》 （新教材高一第一學(xué)期第四十一課）2、韓愈《師說》 （新教材高二第一學(xué)期第三十課）3、李白《夢游天姥吟留別》 （新教材高二第一學(xué)期第三十六課）4、陶淵明《飲酒》 （新教材高二第二學(xué)期第四十一課）5、蘇詢《六國論》 （新教材高三第一學(xué)期第三十二課）6、杜牧《阿房宮賦》最后一段 （新教材高三第一學(xué)期第三十九課）7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二學(xué)期第二十六課）（2）新教材要求背誦的詩歌與古文篇、段：1、陸游《訴衷情》 （高一第一學(xué)期第三十四課）2、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》3、秋瑾《鷓鴣天》 （高一第一學(xué)期第三十四課）4、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 （高一第一學(xué)期第四十二課）5、王維《漢江臨泛》 （高一第一學(xué)期第四十二課）6、李白《清溪行》 （高一第一學(xué)期第四十二課）7、杜甫《旅夜書懷》 （高一第一學(xué)期第四十二課）8、王安石《江上》 （高一第一學(xué)期第四十二課）9、朱熹《泛舟》 （高一第一學(xué)期第四十二課）10、《長歌行》（漢樂府） （高一第一學(xué)期第二十六課）11、劉楨《贈從弟》 （高一第一學(xué)期第二十六課）12、祖詠《望薊門》 （高一第一學(xué)期第三十課）13、岑參《送李副使赴磧西官軍》 （高一第一學(xué)期第三十課）14、李賀《致酒行》 （高一第一學(xué)期第三十課）15、王令《暑旱苦而熱》 （高一第一學(xué)期第三十課）16、張若虛《春江花月夜》 （高一第一學(xué)期第三十四課）17、張九齡《望月懷遠》 （高一第一學(xué)期第三十四課）18、李白《把酒問月》 （高一第一學(xué)期第三十四課）19、黃庭堅《登快閣》 （高一第一學(xué)期第三十四課）20、陸游《關(guān)山月》 （高一第一學(xué)期第三十四課）21、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》 （高一第一學(xué)期第三十六課）22、張孝祥《念奴嬌·洞庭青草》 （高一第一學(xué)期第三十六課）23、辛棄疾《木蘭花慢·可憐今夕月》 （高一第一學(xué)期第三十六課）24、陸游《秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)》 （高二第一學(xué)期第三十五課）25、陸游《冬夜讀書示子聿》 （高二第一學(xué)期第三十五課）26、朱熹《鵝湖寺和陸子壽》 （高二第一學(xué)期第三十五課）27、朱熹《偶題》 （高二第一學(xué)期第三十五課）28、孟浩然《晚泊潯陽望廬山》 （高二第一學(xué)期第三十六課）29、王維《終南山》 （高二第一學(xué)期第三十六課）30、李白《獨坐敬亭山》 （高二第一學(xué)期第三十六課）31、杜牧《九日齊山登高》 （高二第一學(xué)期第三十六課）32、左思《詠史》 （高二第二學(xué)期第四十一課）33、張九齡《感遇》 （高二第二學(xué)期第四十一課）34、林逋《山園小梅》 （高二第二學(xué)期第四十一課）35、李白《登金陵鳳凰臺》 （高三第一學(xué)期第三十八課）36、杜甫《登樓》 （高三第一學(xué)期第三十八課）37、李商隱《安定城樓》 （高三第一學(xué)期第三十八課）38、《論語》七則 （高一第一學(xué)期第二十八課）39、《孟子》二章 （高一第一學(xué)期第二十九課）40、荀況《勸學(xué)》第三、四段 （高二第一學(xué)期第二十九課）41、《學(xué)記》第一、二段 （高二第一學(xué)期第三十二課）42、屈原《國殤》 （高三第一學(xué)期第二十九課）43、賈誼《過秦論》最后三段中的關(guān)鍵句子（高三第一學(xué)期第三十課）44、酈道元《江水·三峽》三至六段 （高一第一學(xué)期第三十八課）45、魏征《諫太宗十思疏》 （高二第二學(xué)期第三十一課）46、韓愈《送董邵南游河北序》 （高二第二學(xué)期第二十七課）47、蘇軾《石鐘山記》三至六段 （高二第一學(xué)期第三十八課）48、王安石《游褒禪山記》第一段 （高二第一學(xué)期第三十七課）49、歐陽修《伶官傳序》最后一段 （高三第一學(xué)期第三十一課）50、蘇軾《前赤壁賦》 （高一第一學(xué)期第三十九課）51、蘇軾《前赤壁賦》 （高一第一學(xué)期第三十九課）52、蘇轍《上樞密韓太尉書》 （高一第二學(xué)期第二十八課）53、夏完淳《獄中上母書》末二段 （高一第二學(xué)期第三十二課）54、袁宏道《虎丘》 （高一第二學(xué)期第三十八課）55、龔自珍《病梅館記》第一段 （高二第二學(xué)期第四十三課）56、《鄭板橋題畫三則》第二則 （高二第二學(xué)期第四十四課）57、梁啟超《志未酬》 （高一第二學(xué)期第二十九課）58、《長亭送別》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一學(xué)期第四十四課）（3）H版、S版共同要求背誦的篇目：1、曹操《觀滄海》2、陶淵明《飲酒》3、李白《夢游天姥吟留別》4、白居易《琵琶行》5、陶淵明《歸園田居》6、陶淵明《讀 》7、吳均《與朱元思書》8、韓愈《師說》9、文天祥《〈指南錄>后序〉（第四段）10、蘇洵《六國論》11、歸有光《項脊軒記》（第一段）12、杜牧《阿房宮賦》（。
