語文怎么才能學(xué)好？如何學(xué)好語文的方法 一、培養(yǎng)對語文的興趣 首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒛敲矗Z文怎么才能學(xué)好？一起來了解一下吧。
⑴ 循序漸進。語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠，急于求成。每天，能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章;一個學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
⑵ 熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏御虛廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。
⑶ 自求自得。就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
⑷ 博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。
⑸ 語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。語文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。
敬前聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語文的始終，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的鎮(zhèn)稿燃詩句，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。
在學(xué)校里，語文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對語文教材的學(xué)習(xí)。對教材中的文章，老師有老師的理解，老師的理解來自于教師的知識積累和生活經(jīng)驗，是成年人的理解。
學(xué)好語文需要多讀、多背、多寫。
1、多讀
讀是語文最基本的功底，也是最重要的能力。多讀對一個人的語文能力肯定會有所幫助。清晰響亮地讀課文，能感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)個人的語感。安靜專注地默讀，是為了深入理解課文的意思，進一步感悟情感和主題。精讀是針對文章中的重要語句和段落，將中心句、中心段落反復(fù)研寬告纖讀，透徹理解。泛讀，是快速大略地閱讀，以此增加閱讀量。
2、多背
很多孩子都怕背課文，覺得背課文毫無意義，但如果不先背下來，就真的學(xué)不會了。首先要把知識吃下去，它慎仿才是你的，哪怕現(xiàn)在只是囫圇吞棗，將來一定會大有感悟。學(xué)語文是一定要下功夫的，特別在年紀小、學(xué)習(xí)壓力不重時，要多下點功夫，多背點經(jīng)典，多記點東西，多學(xué)點知識。友晌多背多得，少背少得，不背不得，這就是學(xué)語文的智慧。
3、多寫
語文是一門積累的學(xué)科，也是一門表達的學(xué)科。寫作是不能一蹴而就的，必須多寫，反復(fù)寫，常常寫，才能真正具備優(yōu)秀的寫作能力。如果孩子的寫作思路很流暢，也積累了豐富的素材，就讓他以自己喜歡的表達方式來寫作。如果孩子的基礎(chǔ)較差，就按照最基本的作文結(jié)構(gòu)來教他寫作。學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。
怎么學(xué)好語文呢？想要了解的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心準備了“如何學(xué)好語文的方法”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！
如何學(xué)好語文的方法
一、培養(yǎng)對語文的興趣
首先，我們要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。
再說“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分數(shù)而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方悔讓廳可進入語文的神仙洞天！
二、自主學(xué)習(xí)
古人云：“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，強調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。
企圖靠滑塌老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通！因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
語文是一門重要的學(xué)科，是人類語言的基礎(chǔ)，所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。
要想學(xué)好語文最重要的是培養(yǎng)興趣。同學(xué)門都認為語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識，是導(dǎo)致學(xué)生對語文厭學(xué)的重要愿意之一。三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言握友的。學(xué)習(xí)語文不能搞自我封閉，機械死板的學(xué)。
那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學(xué)科呢？
一、學(xué)好課本知識。
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高語文興趣
我認為，語文成績差卜友埋的普遍因素，來自于學(xué)生對語文學(xué)科的重視程度不夠。態(tài)度不端正，興趣不濃烈，花在語文上的學(xué)習(xí)時間太少。所以，“要想改變命運，首先改變自己”。要想學(xué)好語文，首先得端正語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。像重視英語數(shù)學(xué)一樣，去學(xué)習(xí)語文。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。是的，除了重視之外，你還得喜歡它，對它產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，你才有可能把語文學(xué)好。
2、勤記多看，夯實基礎(chǔ)知識
語文學(xué)習(xí)，需要記誦的型螞知識很多。這些知識往往看起來都很簡單，卻常常最容易被忽略。原因還是在于對語文學(xué)科的認識不夠，認為這些知識很簡單，看不看無所謂；不愛記，不愛練，不愛消化。豈料“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，基礎(chǔ)知識不扎實，基本能力不具備，基本方法沒掌握，怎么能夠克難攻堅？其實，對基礎(chǔ)知識和基本能力的考察每次考試都占比很高。要想學(xué)好語文，必須要抓牢基礎(chǔ)。
3、要重視教材的落實
很多人認為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說語文考試以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學(xué)不學(xué)不重要，其實這個觀點是錯誤的。其實，教材表達了一定的教學(xué)目標，對中考有著一定的導(dǎo)向作用。它雖不等同于出題內(nèi)容，卻是一個學(xué)習(xí)的總綱，是一切考試題型的依據(jù)和指南。
以上就是語文怎么才能學(xué)好的全部內(nèi)容，要想學(xué)好語文，首先得端正語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。像重視英語數(shù)學(xué)一樣，去學(xué)習(xí)語文。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。是的，除了重視之外，你還得喜歡它，對它產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，你才有可能把語文學(xué)好。2、。
