語文老師應具備的素質？三、要有一顆善良的心 古人說：“善良的心是衡量一個人的標準。”老師對待每一個學生都要有一顆“慈母”之心，在教師的眼里學生應該是平等的，絕不能有高、低、貴、賤之分。四、要入細 老師應深入學生的內心世界，經常和學生談心，更多的去了解學生的生活和學習，和學生打成一片。只有這樣，那么，語文老師應具備的素質？一起來了解一下吧。
小學語文教師應具備的素養：
一、專業知識素養
小學語文教師首先應具備扎實的語文學科知識，包括語言學、文學、文字學等基礎知識。他們需要熟悉小學語文課程標準，掌握語文教學的理論知識和實踐技能。此外，小學語文教師還應了解其他學科的相關知識，如歷史、地理、科學等，以便在語文教學中能夠跨學科融合，豐富教學內容。
二、教育教學能力
小學語文教師需要具備良好的教育教學能力。這包括教學設計與創新能力、課堂管理與組織能力、評價與反饋能力等。他們應該能夠根據學生的實際情況，設計合理的教學方案，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。同時，小學語文教師還需要善于運用現代教學手段，如多媒體技術，提高教學效果。
三、教育教學理念
小學語文教師應樹立以學生為主體的教學理念，尊重學生的個性差異，注重培養學生的綜合素質。他們應該關注學生的全面發展，不僅在知識傳授上，還在道德品質、審美情趣、實踐能力等方面給予引導。此外，小學語文教師還應注重培養學生的創新思維和批判性思維，鼓勵學生敢于表達、善于思考。
良好的思想品德修養、相當的文史知識和文學修養。
1、良好的思想品德修養：小學語文教師應樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，以實施素質教育為導向。應不斷提高思想素質和政治理論水平，熱愛小學教育事業，熱愛學生。通過自身的高尚道德情操，能夠影響學生，引導形成良好的道德品質。
2、相當的文史知識和文學修養：小學語文教師應具備豐富的文學修養和文史知識。應能夠閱讀、賞析中外文學作品，拓展自己的知識視野，提高文化品位。也需要學習與學科相關的文化知識，不斷優化自己的知識結構。了解我國悠久的歷史文化，能夠引導學生樹立起愛國主義思想意識。
中學語文教師作為教學活動的一個主導者，應具備品德修養、熱愛語文、學會關注、重視創新及堅持學習這五個方面的素養。
1、品德修養
作為中學語文教師，不僅是“傳道、授業、解惑”，更重要的是教會學生如何做人、如何審美、如何社交等。
2、熱愛語文
作為一名語文教師，只有自己熱愛讀書，才能培養自己的內涵、蓄養自己的氣質，“腹有詩書氣自華”，有愛讀書的老師才能影響出愛讀書的學生。
3、學會關注
作為教師應該研究每個學生的身心發展特點，研究他們的同齡共鳴和人際關系狀況，研究他們的課內生活和課外生活等。了解每個學生的興趣、愛好、特長、個性及他們的精神需要，并在了解的基礎上了解、信任、尊重、愛護學生。
4、重視創新
“創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。創新是新時代教育的主旋律。因此，在教學過程中，教師必須注重學生創新能力的培養。改變教學方法.打好創新基礎。
5、堅持學習
每一個教師都負有教書育人和宣傳黨的教育思想的政治責任，每一個教師都與“文學”有著必然的聯系。因此，教師要更好地負好自己的教育責任，要提高自身的教育素養，都有必要加強自身的文學修養。
一、本專業方面的基本素質
本專業方面的基本功主要是語言表達、寫作以及書寫等等方面。
1、良好的語言表達能力
作為語文老師，普通話必須要過關，必須達到國家規定的二級甲等。因為普通話不標準，或者方言很重，對學生會有一定的影響。
2、語言文字基本功扎實
作為一名語文老師，必須具備一定的語言文字的基本功。這些包括很多，漢語拼音的基礎知識，語法、修辭以及相關的文體、文化及寫作常識等等。當然這些都是語文老師的專業，大學學的就是這些。我強調的是基本功應扎實，在需要的時候能夠手到擒拿。
3、寫字的基本功過硬
每一個老師幾乎都是師范學校畢業的，其實在師范學校也非常強調畢業生的“三字一話”。這就是要求畢業生出去后，要會寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會說普通話。在生活中，確實還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀比較大的語文老師，也有的是剛入職的年輕人。可以想象，如果一個語文老師，在黑板上的板書很難看，對學生的影響應該是很大的。起碼，當學生的字寫不好的時候，你不好意思去說教他，這應該是很難堪的事。所以字寫得好的語文老師教出來的學生，大多字都寫的不錯。在應該是受到了老師潛移默化的影響。
二、內在修養方面應該具備的基本素質
內在修養方面主要包括兩大點，第一是道德品種，第二是豐富的情感
1、語文老師應該具備良好的道德品質
語文老師不僅要培養學生的語文能力，即閱讀和運用語言的能力，使學生獲得比較系統的科學文化知識和技能，對學生進行有目的，有計劃，有組織的教育訓練；同時還要提升學生的人文素養，提高學生的品德人格，讓學生在學習語文知識的同時，學會怎樣做人，怎樣生活，形成良好的道德品質。
一、要有較高的文化素養
大家都知道，老師是學生的表率，現在的小學生模仿能力較強，就是說，老師要求學生做到的，自己要先做到；要求學生不做的，自己也堅決不做。另外，作為語文教師，一定要熟練掌握《漢語拼音方案》，因為學好漢語拼音是學好語文的基礎。
二、要能說一口流利的普通話
普通話是現代漢民族的共同語言，更是教師的職業語言，這些都是語文教師所應具備的基本功。
三、要有一顆善良的心
古人說：“善良的心是衡量一個人的標準。”老師對待每一個學生都要有一顆“慈母”之心，在教師的眼里學生應該是平等的，絕不能有高、低、貴、賤之分。
四、要入細
老師應深入學生的內心世界，經常和學生談心，更多的去了解學生的生活和學習，和學生打成一片。只有這樣，他們才能對你放下畏懼的包袱主動接近你，向你訴說他們的心里話，這樣你就可以更深入的了解他們的情況。“因材施教”才能不誤人子弟。
五、要持之以恒
語文是一門基礎學科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的語文教師“恒”是非常重要的。教學中要從簡到繁、從易到難、循循善誘，然每個學生都能得到他們應得到的知識。另外還要注意一些培養學生恒心的方法：1、給學生訂立一些具體的目標，讓他們學習《挑山工》的那種向著一定目標踏踏實實前進的精神，每天堅持去做并及時鼓勵。
以上就是語文老師應具備的素質的全部內容，1）教師應具備豐富的學科內容知識，不只是對課本上的內容的熟悉，一系列有關的知識要不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學任務；2）要了解課和改革的動態，認真學習好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學工作；3）有關學生及其特性的知識，放下以往老師的架子，學生是課堂的主體。
