語(yǔ)文萬(wàn)能答題公式總結(jié)？高中文言文答題技巧常見(jiàn)描述、議論、抒情，人物描寫(xiě)的方法語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用有渲染氣氛、烘托人物形象、點(diǎn)明中心、突出主題等。高考文言文答題萬(wàn)能公式包括：一、語(yǔ)文閱讀分析常用表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論。二、修辭手法涉及比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比。三、那么，語(yǔ)文萬(wàn)能答題公式總結(jié)？一起來(lái)了解一下吧。
語(yǔ)文閱讀理解很重要，分值較大。。按照我的經(jīng)驗(yàn)整理，語(yǔ)文閱讀理解答題技巧有如下幾點(diǎn):一，首先你平日多讀書(shū)多思考，多積累。要善于歸納技巧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)一下。二，做題時(shí)，要把文章至少讀三遍，第一遍，速讀，把握大意，第二遍，看有哪些問(wèn)題，帶著問(wèn)題劃范圍讀文章，讀三遍，精讀，確定到某幾段或某一段去讀。三，答題時(shí)盡量用原詞原句。四，要善于錘詞煉句，答題時(shí)不要只寫(xiě)幾個(gè)字，要組織成幾句話，答完整。望采納，謝謝！
很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程總會(huì)遇到或大或小問(wèn)題，總覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的不錯(cuò)，一測(cè)驗(yàn)就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，答題時(shí)不知道該如何入手，不知道該從哪幾方面答題才能得高分?？梢杂涀∫恍┏Ｈf(wàn)能的答題公式。記住了就可以套好多題型。
一、文章開(kāi)頭的作用公式：
1、引起下，為下文作鋪墊（記敘文）。
2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）。
3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明時(shí)象），激起讀者閱讀興趣。
二、文章結(jié)尾的作用公式：
1、深化中心升華感肩。
2、對(duì)篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。
3、總結(jié)::上文提出倡議，發(fā)出號(hào)召。
三、一句話或者一段話的作用公式：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、過(guò)渡、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)::全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
四、常見(jiàn)寫(xiě)作手法、表現(xiàn)手法公式：
聯(lián)想、想像、象征、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。
五、語(yǔ)言特色評(píng)價(jià)用詞公式：
準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。
語(yǔ)文答題萬(wàn)能公式如下：
一、某句話在文中的作用
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）。
二、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
三、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
四、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。因?yàn)椋?/p>
1、與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
2、該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3、這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
五、段意的概括歸納
1、記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。
語(yǔ)文答題萬(wàn)能公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性
3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
1. 分析句子在文中的作用：
- 開(kāi)頭段落：開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文。
- 文中段落：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文。
- 結(jié)尾段落：點(diǎn)明中心（散文）、深化主題（記敘類文章）、照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章、小說(shuō)）。
2. 把握全文主旨和文章思路：
每段落和每句話都旨在闡明文章中心，學(xué)會(huì)為文章分段，歸納每段大意，總結(jié)中心思想能有效幫助理解文章。
3. 整體感知和快速閱讀技巧：
- 瀏覽標(biāo)題，把握基本內(nèi)容：標(biāo)題可能暗示主旨、啟迪文章思路或提供答題方向。
- 辨識(shí)文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文），分析文意重點(diǎn)。
- 精讀文章首尾，揣摩主題思想：首尾部分往往揭示了文章的中心。
4. 分析文章運(yùn)用表現(xiàn)手法的作用：
- 對(duì)比：突出人物或事物的特點(diǎn)。
- 象征：增加文章的深遠(yuǎn)意義和深刻內(nèi)涵。
- 伏筆：暗示未來(lái)情節(jié)，為發(fā)展作準(zhǔn)備。
- 照應(yīng)：確保文章結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明，邏輯嚴(yán)密。
- 烘托、渲染：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，強(qiáng)調(diào)主題。
以上就是語(yǔ)文萬(wàn)能答題公式總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，一、文章開(kāi)頭的作用公式：1、引起下，為下文作鋪墊（記敘文）。2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）。3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說(shuō)明時(shí)象），激起讀者閱讀興趣。二、文章結(jié)尾的作用公式：1、深化中心升華感肩。2、對(duì)篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)。3、總結(jié)::上文提出倡議，發(fā)出號(hào)召。三、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
