目錄一年級(jí)思維導(dǎo)圖大全 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)樹 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫 一年級(jí)下冊(cè)思維導(dǎo)圖圖片 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖第四單元
思維導(dǎo)圖畫法如下：
第一、思維導(dǎo)圖是用來梳理學(xué)習(xí)過的知識(shí)的，用以建立知識(shí)框架，對(duì)學(xué)過的知識(shí)提煉關(guān)鍵詞，并按照孩子自己的理解進(jìn)行分類、歸納、總結(jié)，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。
一張思維導(dǎo)圖畫下來，孩子的大腦在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理的過程中，不但加深了記憶，而且鍛煉了孩子的發(fā)散思維能力。
第二、思維導(dǎo)圖是一種高效的思維梳理方式，用文字、色彩、圖像和線扒蘆條將學(xué)習(xí)過的知識(shí)，信息建立連接，變成一張圖，把看不見的記憶、邏輯、思維形象化、具體化、可以幫助孩子輕松掌握學(xué)過的知識(shí)。
思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)：
1、思維導(dǎo)圖具有激發(fā)思維、暫時(shí)記憶、發(fā)散思維和集中思維的優(yōu)點(diǎn)。它還可以幫助我們理清事物之間的關(guān)系，并一一弄清混亂的關(guān)系。在使用思維導(dǎo)圖時(shí)大腦不會(huì)思考很多問題，而是激賣會(huì)逐層分析。
2、思維導(dǎo)圖與大腦中的發(fā)散思維密切相關(guān)，其主要功能是改善人的記憶力和發(fā)散思維。
3、適用范圍很廣思維導(dǎo)圖中常用的10個(gè)主要領(lǐng)域：待辦事項(xiàng)、準(zhǔn)備演講、做筆記、解決春鉛帶問題、項(xiàng)目計(jì)劃、決策、知識(shí)管理、項(xiàng)目管理、個(gè)人思考和寫作。
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可以用word來制作。
分六個(gè)步驟伏肆：
1、在直線上輸入中心主題。
2、點(diǎn)擊選擇向左添加分支。羨迅
3、分別點(diǎn)擊左右兩側(cè)的”+“添加分支。
4、各分支兄廳此寫上數(shù)學(xué)單元標(biāo)題。
5、在各分支繼續(xù)點(diǎn)擊”+“添加下級(jí)分支完成本單元知識(shí)思維導(dǎo)圖制作。
6、保存并導(dǎo)出圖片。
一年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元思維導(dǎo)圖應(yīng)該這樣畫：
繪制個(gè)長(zhǎng)方形，對(duì)其進(jìn)行上色，根據(jù)需要引出子主題。思維導(dǎo)圖繪制出后，寫上中心主題和子主題。
2.對(duì)子主題再分層，在畫數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖時(shí)，要用最簡(jiǎn)潔的語言確定要畫的數(shù)學(xué)主題。
3.分層完成后，還可以再繼續(xù)標(biāo)注相應(yīng)的重要知識(shí)點(diǎn)，這樣數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖就畫好了。
一、什么是思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖是發(fā)散性思維的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能。這是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛鋒源力的萬能鑰匙。思維導(dǎo)擾氏圖可以應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，根據(jù)它改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會(huì)改善人的行為表現(xiàn)。
二、思維導(dǎo)圖有四個(gè)基本的特征：
1、注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖像上。
2.主題作為分支從中央圖像向四周放射。
3.分支由一個(gè)關(guān)鍵圖像或者印在相關(guān)線條上的關(guān)鍵銀李態(tài)詞構(gòu)成，比較不重要的話題也以分支形式表現(xiàn)出來，附在較高層次的分支上。
4.各分支形成一個(gè)相互連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。
三、思維導(dǎo)圖的作用：
思維導(dǎo)圖幫助你區(qū)分大腦存儲(chǔ)能力和大腦存儲(chǔ)效率，思維導(dǎo)圖會(huì)顯示出存儲(chǔ)能力，也可以幫助你實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)效率。有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)會(huì)使你的能力翻倍。它就像是擺放整齊和不整齊的五金倉庫之間的差別或者一座有索引的圖書館和一座無索引的圖書館之間的差別。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的構(gòu)建模式是先確定中心主題，引出子主題，再將子主題劃分為不同層次。具體操作步拍仔薯驟如下。
1、使用最簡(jiǎn)單的語言確定要繪制的數(shù)學(xué)主題，以“角度測(cè)量”為例，如下圖所示戚虛。
2、角度是由從一個(gè)點(diǎn)引出的兩條光線襲者組成的圖形，鎮(zhèn)胡漏所以從光線開始，如下圖所示。
3、由射線引出線段和直線，御爛比較三者之間的異同。如下圖所示。
4、在思維導(dǎo)圖上標(biāo)出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的角度。如下圖所示。
注意做罩事項(xiàng)：
上述思維導(dǎo)圖里，由角引出了射線的定義角和射線之間，畫一條關(guān)系線，方便我們把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來即可。
