目錄4年級數學單元思維導圖 四年級數學第五單元思維導圖 四年級數學思維導圖大樹 思維導圖漂亮 一等獎 小學數學4年級思維導圖
四年級下冊數學的思維導圖畫法步驟如下：
1、埋森者首先在畫面頂部偏右的位置畫成我們的標題“數學思維導圖”。提前確定好整個畫面的整體布局。
2、在畫面中間畫一個小方框，在方框上面畫兩個小朋友，然后在畫面右側畫兩個方形邊框，將邊框和中間的小方塊連接彎薯在一起，在右側邊框上裝飾一些數字和鉛筆。
3、在畫面左側和底部一共畫三個方形邊框，底部的邊框左側畫一個小女孩，頂部的邊框上畫一只小兔子，讓思維導圖變得更加有趣。
4、接下來就可以開始上色啦，將中間的方框涂成淺黃色，左側底部的邊框涂成淺藍色，人物頭發涂成棕色，衣服涂成黃色、紅色和藍色，鉛筆涂成藍色和綠色，小兔子涂成粉色。
5、將標題涂成紅色、藍色和綠色，左側邊框涂成淺紅色和淺綠色，右側邊框依次涂成淺橙色和黃色，將周圍的數字涂成藍色、綠色和紅色。6、最后在邊框里畫成格子線，整理一下，這樣一幅好看的數學思維導圖就完成啦。
四年級下數學思維導圖，包括小數的意義和性質、觀察物體、運算定律、四則運算等內容，主要的知識點都歸納在這里啦。
概念是學習數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還春搭要知其所以然，我們要學好數學不能只注重記概念，而要對其背景做出的理解，對于每個定義、定理，我們必須知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能學好數學。
四年級下冊數學第三單元的思維導圖畫法如下：
1、進入到畫圖在線網站中，選擇頁面中的思維導圖點擊進行使用。
2、會進入到新建文件頁面中，這里講述的是怎樣繪制數學思維導圖，所以選擇新建思維導圖進行下一步操作。
3、在轉入的頁面中選擇立即體驗就可以進判嘩入到在線編輯思維導圖的頁面中去，在頁面四周是欄，頁面中是中心主題，圍繞中心主題可以進行編輯使用。
4、思維導圖的搭建掘賀行首先是對框架進行搭建使用，右鍵點擊中心主題會出現下級字樣點擊就可以對節點進行添加。
5、雙擊思維導圖節點可以對里面的內容進行編輯使用，在拍隱輸入內容的同時可以對里面字體樣式以及字體大小進行編輯使用。在外觀欄目中進行操作。
6、在外觀欄目中還可以對思維導圖的框架樣式，框架顏色，背景顏色等進行編輯使用，可以摸索進行使用。
7、繪制完成之后可以選擇將思維導圖導出進行儲存使用，在繪制面板的右上方有導出操作，選擇導出格式就可以進行導出使用，里面有很多格式選擇需要的進行導出即可。
思維導圖的意義：
思維導圖真正的意義不是在于教你怎么繪制思維導圖，而是逼著你在思考問題的時候去帶動右腦。繪制思維導圖是將看到事物，通過主次排序，結構調整畫在紙上，便于記憶和理解。而學會思維導圖的思考方式則是看到問題，能夠在腦中浮現出思維導圖記憶的邏輯。
思維導圖作為一種，同時也是一種思考表達方式，對個人的成長是非常有幫助的。真正會用思維導圖的人，不局限于形式，能夠快速、有條理的將思維導圖繪制出來。
但是依舊會有很多的人理解不到思維導圖的意義所在，他們在繪制思維導圖的過程中，在意的是思維導圖做的好不好看，而不是思維導圖呈現的內容質量。就像上課做筆記一樣，不是越整齊越漂亮的筆記就是好的筆記，真正的將筆記化為屬于自己的東西才是真正的做筆記了。
四年級下冊數學書第一單元思維導圖的畫法如下：
第一步：選擇，新建思維導圖：橡余
這里選擇的是迅捷畫圖網站進行編輯使用，選擇首頁面立即體驗之后進入新建文件頁面，在新建頁面點擊思維導圖選擇新建空白模板即可完成新建。
第二步：搭建思維導框架，填充內容：
進入在線編輯頁面之后，圍繞頁面中心主題對思維導圖框架進行搭建，根據內容多少進行選擇遲滑。雙擊思維導圖節點可以對添加需要的內容。在編輯面板的上方選擇布局操作。
第三步：豐富思維導圖：
1.字體大小及樣式：全選添加的內容，在面板上方選擇字體以及字號操作，在里面選擇自己喜歡的字體進行編輯使用。
2.背景顏色填充：同樣在編輯面板上方進行操作，選中需要添加背景顏色的節點，之后選擇背景顏色操作點擊喜歡的顏色進行添加即可。
3.思維導圖框架：常見思維導圖為邏輯圖，但是思維導圖樣式梁旦滾是有很多種的，并且根據思維導圖內容來選擇思維導圖樣式，在編輯頁面中的布局操作中進行設置。
第四步：保存導出思維導圖：
1.繪制好的思維導圖可以導出使用，先點擊右上角的保存按鈕，可以防止數據丟失。
2.我們繪制思維導圖是要儲存使用的，這時就需要對繪制成功的思維導圖進行導出編輯使用，在編輯面板的右上方選擇導出操作之后選擇需要的樣式即可。
1、在中心右上角一點鐘方向畫第一條思維導圖分支。下圖中圈紅的地方。
2、按照分支出量決定思維導圖沖升讓的分支方向，四笑絕條分支數量分別散局以順時針方向畫下即可，再一次標注好序列號。
3、畫完主分支之后，若還有細分支，則沿著主分支繼續延生細分支，依次標注出序列號。下圖中圈紅的地方。
4、細分支的序列標注規則從上下，文字書寫從左至右。下圖中箭頭所指的方向為序列和文字標注書寫的方向。
四年級數學下冊第三單元思維液吵灶導圖如下：
思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系梁雹凳用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開橡旅啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的關節點。
每一個關節點代表與中液吵灶心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外鬧扮發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，也就是您的個人碰旁數據庫。
思維導圖的應用領域：
思維導圖是有效而且高效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維地圖，有利于人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球范圍肆掘得到廣泛應用，新加坡教育部將思維導圖列為小學必修科目，大量的500強企業也在學習鬧扮思維導圖，中國應用思維導圖已有多年時間了。
基于學科知識的特性，碰旁學科教學必須強調理解性記憶和結構化思考，隨著學段的升高，知識越來越抽象和復雜，就更店享妹加要強調理解的深度而非記住的速度。
