四年級上冊數學書內容？小學四年級上冊數學，主要學習認識億以內的大數字、了解公頃和平方千米的大小、會度量角、認識平行四邊形和梯形、會計算三位數乘兩位數、會計算除數是兩位數的除法、會畫簡單的統計圖。1、了解億是計數單位，那么，四年級上冊數學書內容？一起來了解一下吧。
四年級上冊數學第七單元內容如下。
條形統計圖的意義：條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，謹塵根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排起來，條形統計圖的優點是可以很容易看出各種數量的多少。
條形統計圖的特點能夠使人們一眼看出各個數據的大小。易于比較數據之間的差別。我們學過的統計圖有橫向條形統計圖、縱向條形統計圖以及單式統計圖和復試統計圖。
學好小學數學的方法
重視課本的內容，書本知識是小學生學習數學最根本的一部分了，小學生一定要重視書本上的知識點，不管是概念還是公式以及書本上的練習題，小學生一定要熟練掌握。小學生要想更熟練的掌握書本的知識點，可以將數學課本的每一章節，從頭到尾的仔細閱讀。
通過聯系對比進行辨析，在數學知識中有不少是由同一基本概念和方法引申出來的種屬及其他相關知識，或看來相同，實質不同的知識，學習這類知識的主要方法，是用找聯系、抓對比進行辨析。如直線、射線、線段這些概念，它們既有聯系又有區別。
多做練習題，要想學好初中數學，必須多做練習，帆晌段我們所說的多做練習，不是搞題海戰術。只做不思，不能起到鞏固概念，態譽拓寬思路的作用是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想—想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣等等。
第七課時：數的產生、十進制計數法
教學內容：教科書第19-20頁的數的產生與十進制計數法，練習三中的習題P1-2。
教學目標：
1.了解數的產生。
2.初步認識自然數。
3.認識億級的數和計數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內的數位順序表和十進制計數法。
教學重難點：
認識億級的數和計數單位，掌握千億以內數位順序和十進制計數。
教學關鍵：
能夠根據已學過的萬級數的數位順序表遷移類推億級數的數位順序表。
教學過程：
一、數的產生
讀一讀這些數：7、29、9000、136。
我們已經認識了很多數，這些數是怎樣產生的呢?
課前大家了解了一些，我們一起來交流。
(師生共同介紹數的產生)
1.數的產生。
很久以前，人們在生產勞動中就有了計數的需要。例如，人們出去打獵的時候，要數一數共出去了多少人，拿了多少件武器;回來的時候，要數一數捕獲了多少只野獸等等，這樣就產生了數。
2.計數符號、計數方法的產生。
(可以出示書上圖)
在遠古時代人們雖然有計數的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數詞來數物體的個數。只知道“一樣多”、“多”或“少”。
①計數方法
那時人們只能借助一些物品來計數。
如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結等方法來計數。
四年級數學上冊教案：1.1《億以內數的認識》
大數的認識
第一課時
課型：新授課
教學內容：億以內數的認識(教科書第2～4頁的內容，練習一第1題。)
教學目標：
知識與技能
1.使學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個賀洞大數;知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
2.理解、掌握我國記數習慣，每四個數位為一級。
3、結合現實素材，使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。
通過情境創設、小組合作學習等形式，使學生獲得正確使用數位順序表的一些基本方法的成功體驗;培養學生分析、綜合的能力，培養學生在生活中主動探究的意識。
情感、態度與價值觀
體驗數學與現實生活的密切關系，激發學生學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心。讓學生在活動中體會數學與現實生活的聯系，培養學生用數學的眼光觀察生活和應用數學的意識，培養學生自主探究，自我評價和善于合作的能力。
掌握數位順序表，計數單位以及各記數單位間的關系。
教學難點：
數級、數位、記數單位的區別以及“位值”的理解。
教學準備：
課件、計器數。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、投影導入：
同學們，在日常生活中，我們經常接觸到很多大數。(出示投影)
1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。
【 #教案#導語】《億以內數的認識》是人教版小學數學四年級上冊第一單元第 一課的內容。學生在第一學段已經認識和掌握了萬以內數的讀寫， 在這一基礎上進一步學習億以內數的讀寫。準備了以下內容，希望對你有幫助!
篇一
一．教學內容：p2---4及相應的練習。
二．教學目標：
1．在認識萬以內數的基礎上，進一步雹冊認識新的計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。使學生知源友宏道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
2．幫助學生建立有關數的概念，掌握-系列的計數知識，從而培養
3．突出我國四位一級的計數規律，鼓勵學生在科學領域中研究與創新。
三．重點難點
1．計數單位以及各計數單位間的關系。
2．數級，數位，計數單位的區別以及“位值”的理解。
四．教具準備
掛圖，投影儀。
創新點：注重以舊知帶新知，進一步培養學生的自學能力。
五、教學過程
(一)學前準備
1．口答
(1)一千里面有()個百，一萬里面有()個千。
(2)()個一百是一千，()個一千是一萬。
2．口述萬以內的數位順序
5．自由讀一讀下面的話。
P2（000年第五次全國人口普查的數據。）
6．我們已經學會萬以內的數，在日常生活和生產中，還經常用到比
萬大的數，今天我們就來學習億以內數的認識。
四年級數學主要學扒或習整數和小學的加減混合運算，三角形的特征，多位數乘除法。
四年級數學學習重點是平行四邊形和梯形、統計，是小學四年級上冊數學的難點。大數的認識，兩位數的乘、除法，角度的認識，是重點。
四年級數學主要學習內容：
1、數的認識。（億以內數的認識、多位數大小的比較、用萬、億作單位表示大數、近以數、正負數）
2、數的運算。（兩位數乘、除以三位數、帶有中括號的三步混合運算、計數器）
3、探索規律。（乘法交換律、結合律、分配律、加法交換律、結合律、商不變的規律）
4、圖形的認識。（線段、射線、平行線、平角、周角）測量。（的度量單位、用量角器畫角、量角）
5、圖形與位置。（在方格紙上用數對表示位置、方向和距離確定物體位置）
6、圖形與變換。（簡單圖形旋轉90度、平辯蘆移旋轉的簡單綜合變換）
7、簡單數據統計春灶伍。（1格表示多個單位的條形統計圖、簡單和折線統計圖
以上就是四年級上冊數學書內容的全部內容，四年級數學主要學習內容：1、數的認識。（億以內數的認識、多位數大小的比較、用萬、億作單位表示大數、近以數、正負數）2、數的運算。（兩位數乘、除以三位數、帶有中括號的三步混合運算、計數器）3、探索規律。
