人教版三年級英語下冊教案？《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。那么，人教版三年級英語下冊教案？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的化，使老師掌握講課節奏。以下是整理的《小學三年級下冊英語教案范文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級下冊英語教案范文
【題目】Unit6Atthezoo?第三課時
【教學目標】
1、掌握中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫,并識別四國的國旗。
2、會說英語chant.
【教學重點】
1、中國、加拿大、英國、美國四國國名的簡稱或全稱的發音。
2、會說英語chant。
【教學難點】
1、四國國名的縮寫。
2、chant中，國名的全稱。
【教學準備】
1、與本課時相關的教學掛圖和配套錄音。
2、教師準備字母卡片。
3、教師準備四國國旗。
4、教師給學生準備作為獎勵的小禮物。
【教學過程】
Step1:Warm-up
1、教師熱情地和學生打招呼問好，請同學到前面來做英語小游戲，教師手拿一個百寶袋，讓學生摸一摸，然后用前面兩個課時所學的單詞和句型對摸到的物品進行描述，讓大家猜一猜，如果猜對了，說明描述地很棒，教師要給予這位同學一定形式的獎勵。
2、教師請一名學生說一個形容詞，其他同學說出這個單詞的反義詞。
《Where is my car》教案(一)
教學目標
1.通過復習，檢查學生對本單元熟悉和掌握程度。
2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…?
3.養成自己收拾書包和玩具的習慣。
教學重難點
Where is…? Is it in/on/under…?
教學
實物玩具、cap、magic box等, ppt
教學過程
一. Warm-up and revision.
1.Let’s sing:Where is the toy car?
2.Game: Sharp eyes
二.Presentation
1.由上面的游戲復習學過的詞匯及方位介詞，引出句型 Where is…?并練習。
2.由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里，自然引出Is it...?Yes,it is./No,itisn’t.(注意升調的讀法)。
3.課文學習。P43.(聽錄音前先讓學生試讀，弄懂要求后再聽錄音)
聽兩遍后核對答案。
4.鞏固。繼續游戲：Whereis Zip?進一步操練句型：Is it...?
三.Practice.
1.magic game:通過魔術游戲讓學生操練本節課的兩個句型。教師示范變魔術之后請學生到臺上玩這個游戲。
《My family》教案(一)
教學目標
(一)語言知識目標
能聽、說、認讀本課主要單詞grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。
(二)語言技能目標
能聽懂、會說：This is my family. This ismy...并用它們來介紹自己家人。能在現實生活中靈活運用，力求做到語調自然，語音準確。
(三)學習策略目標
1.對各種游戲、活動和競賽產生興趣，并主動參與到課堂學習中。
2. 在由易到難、層層遞進的學習過程中，樹立學習的自信心，有效地掌握所學
的知識。
3. 在小組活動的過程中，學會語言的實際運用，培養與他人溝通、協調和合作
的能力，提高語言運用的綜合能力。
(四)情感意識目標
在認識家庭成員、學唱歌曲的同時，逐漸形成熱愛家庭、熱愛生活的真摯情
感。
(五)文化意識目標
學會區分grandfather, grandmother在中西方國家的含義。
教學重難點
教學重點：
1.運用句型：This is my …向別人介紹自己的家庭成員。
2.能聽、說、認讀單詞：grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。
三年級下冊英語教案3篇模板
英語老師要善于選用身邊的物品，教學內容貼近學生的實際生活，談論身邊的事物。英語教學對學生的成長有著積極的影響，作為三年級英語老師不妨寫一篇三年級英語教案。你是否在找正準備撰寫“三年級下冊英語教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
#372805 三年級下冊英語教案1
一、教材分析：
Let’s talk部分通過Mike和John第一次見面的情景對話，讓學生學習如何用What’s your name?詢問對方的姓名并作出回答以及表達道別的方法：Goodbye! Bye,…. Let’s play部分從實際生活入手，通過在卡片上寫人名來進一步鞏固Let’s talk 中的會話。Let’s check部分中的Listen and number這道題通過聽力練習檢測學生對本單元所學對話內容的掌握情況。
二、教學目標：
1.能力目標
(1)能夠在真實情景中詢問對方的姓名并作出回答以及表達道別的說法。
(2)能完成Let’s check部分的聽力檢測。
2.知識目標
聽懂、會說What's your name? My name’s …. Goodbye!Bye.
3.情感、策略、文化目標
培養學生運用所學知識與他人交流的習慣，滲透尊重他人的情感。
【 #三年級#導語】教學計劃設計，是水平計劃的細化與分解，是課程總目標的基本單位，在教學中起著承上啟下的重要作用，是教學內容集合的表述，是新課程理念的具體體現。以下是整理的相關資料，希望對您開展英語教學起到一定的參考作用，是我們最誠摯的敬意。
【篇一】
一、課標對本冊教材的教學要求：
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
二、教材基本內容分析：
本學期使用教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（三年級下）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2）,本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。內容安排
本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主
線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務。
以上就是人教版三年級英語下冊教案的全部內容，(一)語言知識目標 能聽、說、認讀本課主要單詞grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。(二)語言技能目標 能聽懂、會說：This is my family. This is my并用它們來介紹自己家人。
