目錄三年級下冊道德與法治問題及答案 三年級生字第16課 四年級下學(xué)期語文書人教版 三年級語文24課的生字 三年級的所有生字
人教版三年級下冊語文書太陽是不是神話故事
人教版三年級語文下冊21課里面用了說明手法的四個句子1、列數(shù)字：其實(shí)，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。2、作比較：我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個地球才抵得上一個太陽。3、打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4、舉例子：我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。
人教版三年級下冊語文書27~31課四會字的偏旁
建設(shè)者們哪兒需要他們，他們就在哪兒工作，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是驕陽似火還是傾盆大雨，他們總是堅(jiān)守崗位一刻也不怠慢。如果好求你打贊同，謝謝
人教版三年級下冊語文太陽導(dǎo)學(xué)案
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三年級下冊人教版語文書上人( )人( )的詞語是什么
人山人海，，人見人愛，看對不。對了話頂一下
人教版語文書三年級第二學(xué)期下冊生字詞語
邀 (邀請)
俯 (俯身)
瀑 (瀑布)
峭 (陡峭)
軀 (身軀)
津 (津津樂道)
人教版三年級下冊語文書第31課女媧是怎樣補(bǔ)天的
女媧是這樣補(bǔ)天的：她跑到山上去尋找補(bǔ)天用的五彩石，五彩石找齊這后，就用神火進(jìn)行冶煉，煉好了就把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個轎兄大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，天被補(bǔ)好了。
人教版三年級下冊語文99頁4句話
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三年級下冊語文人教版第21課太陽是怎樣寫的
人教版三年級下冊語文第21課《太陽》
內(nèi)容：這是篇科普短文，文章采用列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法，介紹了和太陽有關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀粖W秘的興趣。
寫法：采用總述——分述——總述的結(jié)構(gòu)，先總述了太陽遠(yuǎn)、熱、大的特點(diǎn)，再分述太陽和人類的密切關(guān)系，最后總概太陽的重要性。
二年級上冊語文書神話故事有
嫦娥奔月，女媧補(bǔ)裂州天，后羿射日，精衛(wèi)填海。
人教版三年級下冊語文書第五六七八課單詞
牧童 作者：[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。注釋:橫野：遼闊的原野。 六七和三四都是泛指，約數(shù)。弄:相合蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨。臥月明:睡在月光下。譯文:在綠草如茵的廣闊原野上，牧童悠閑地放著牛。徐徐的晚風(fēng)中，隱隱約約傳來幾聲悠揚(yáng)的笛曲。到了黃昏，牧童回到家里吃飽了晚飯，連蓑衣都沒脫，就悠然自得地躺下來，觀賞那高空的明月。賞析一:在綠草如茵的郊野，一個孩子頭戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他騎著牛回家，偶爾拿出竹笛迎著晚風(fēng)，吹出幾支悠揚(yáng)的曲子。回到家里，飽飽地吃一餐晚飯。天近黃昏，他連蓑衣也不脫，就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活寫得如此優(yōu)美、如此快活，目的是勸告鐘弱翁與其去追名逐利、巧用心閉源襲機(jī)，倒不如過他這種悠閑自在的生活。賞析二：《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚(yáng)的愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。2．詞句解析。(1)“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來了。草場的寬闊無垠為牧童的出場鋪墊了一個場景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。(2)“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，開始寫吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的牧童形象刻畫得活靈活現(xiàn)。沒有家人聚集的場景，沒有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來好好地舒展一下身子是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下仰望明亮的月兒，牧童心里會想些什么或者什么都沒想，就睡著了……詩人似乎只把他之所見如實(shí)地寫了下來，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。草場、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫，使我們的心靈感到寧靜。《牧童》一詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當(dāng)然，透過詩，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。作者介紹1:呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。作者介紹2：呂巖（一作巖）為五代宋初著名道士。世傳“八仙”之一。號純陽子。一說名洞賓，一說字洞賓。其里籍、生卒年均不詳。較早的宋代記載，稱他為“關(guān)中逸人”或“關(guān)右人”，元代以后比較一致的說法，則為河中府蒲坂縣永樂鎮(zhèn)（今屬山西芮城）人，或稱世傳為東平（治在今山東東平）人。他大約生于唐末，卒于宋初，與陳摶為同時代人。至于后人將他的生活時代上推至唐開元（713～741）中，則是附會唐人沈既濟(jì)《枕中記》所記道者呂翁事。此外尚有頗多傳說，紛紜不一。比較可信是《國史》的記載：呂洞賓本儒生，因科場不利，而轉(zhuǎn)學(xué)道，遇五代隱士鐘離權(quán)授以內(nèi)丹道要，隱居終南山，活動于關(guān)中等地。“年百余歲，而狀貌如嬰兒。世傳有劍術(shù)，時至陳摶室”，與陳摶、李琪（一作“李奇”）等傳奇人物交往。好以詩言內(nèi)丹旨要，對鐘呂金丹道的形成作出了貢獻(xiàn)。有弟子北宋施肩吾（華陽子）傳其道。呂洞賓以內(nèi)丹為修仙徑路，兼攝禪宗，自稱“幼習(xí)儒業(yè)，長好性宗，修天爵而棄人爵，鄙頑空而悟真空。天爵止于人事，真空不離因緣”。①指出：“修煉丹者，先正其爐。”身為丹爐，神氣 *** 為藥物，目、耳、口、鼻為爐之八門，“常固守之”，勿傷內(nèi)真，“然后于天地之爐、造化之鼎，調(diào)和藥物，匹配陰陽，制煉神氣”。認(rèn)為“順天道者，常存其身之元陽真一太和純粹之氣，則坐致長生”，并說“其要在乎變煉五行而已”。主張一日當(dāng)一年，晝法春夏，夜法秋冬，“升降陰陽，運(yùn)行四序”，②晝夜終始修煉。又認(rèn)為，“性命根源，歸乎一氣。其來也，有一夫一婦焉；其去也，有三男三女焉。金男采黃芽于九宮之臺，玉女收白雪于十二樓。水中起火，以分八卦；陰內(nèi)煉陽，以別九州。于是三田和會而火龍出于昏衢，千日功成則游于蓬島矣。其要蓋十有八焉：小成之道七，中成之道六，大成之道五”。提出修煉當(dāng)從消除六欲七情著手，瀉心之積氣而集其神。行肘后之法，即透過尾閭將藥物搬上背以入腦，要存想龍虎河車，使上起，但應(yīng)防止腎之虛陽入頂而引起上壅生熱，故須震、坎、艮三男和巽、離、兌三女“俯仰開辟，節(jié)次升存，過關(guān)勿急”。繼行飛金晶，“一撞三關(guān)”，直入上宮。煉之既久，如慮太過，則吐玉液煉其形。另尚有金液還丹煉形等法。③其詩詞，如“一粒粟中藏世界，二升鐺內(nèi)煮山川”、“飲海龜兒人不識，燒山符子鬼難看”等，奇譎詭異，尤膾炙人口。北宋以后，歷代有人假托呂洞賓之名（或稱“回道士”、“回客”、“回山人”等），行種種異事，故神化事跡迭出。民間信仰呂洞賓者甚盛。宋代道教學(xué)者曾慥編《集仙傳》，稱唐五代成道之士中“獨(dú)純陽子呂公顯力廣大”。托名呂洞賓的“自傳”即稱其遇鐘離、苦竹真人，得金丹、驅(qū)鬼之道。“吾得道年五十，第一度郭上灶，第二度趙仙姑”，“常游兩浙、汴京、譙郡。嘗著白襕角帶，右眼下有一痣，如人間使者，筋頭大。世言吾賣墨，飛劍取人頭，吾聞哂之。實(shí)有三劍：一斷煩惱，二斷貪嗔，三斷 *** ，是吾之劍也。世有傳吾之神，不若傳吾之法；傳吾之法，不若傳吾之行。何以故？為人若反是，雖握手接武，終不成道”。①元代道士苗善時更編為《純陽帝君神化妙通紀(jì)》七卷，匯集一百零八化故事。因而呂洞賓也為帝王所崇奉，宋宣和元年（1119）敕封“妙通真人”，元世祖至元六年（1269）贈“純陽演正警化真君”，至大三年（1310）加封為“純陽演正警化孚佑帝君”。相傳呂洞賓傳有鐘離權(quán)所授《靈寶畢法》十二科，為鐘呂金丹道教典。自著《九真玉書》一卷（《宋史·藝文志》著錄，即《道樞》卷二十六之一篇）、《肘后三成篇》一卷（《直齋書錄解題》著錄，即《道樞》卷二十五之一篇。《直齋錄》又著錄《純陽真人金丹訣》一卷，謂即此篇，略有不同）。其丹道思想尚散見于《道樞》之《五戒》《眾妙》《指玄》等篇中；詩詞有南宋夏元鼎編《金丹詩訣》，與楊億所說“世所傳者百余篇”吻合，其中一些詩句為楊億所引，依托之作較少；單行本《沁園春丹詞》有數(shù)家注本。《正統(tǒng)道藏》所收《純陽真人渾成集》為元道士何志淵所編，真?zhèn)坞s糅。《呂祖志·藝文志》又增添《敲爻歌》、雜曲十首等，更不可信。《呂公窯頭坯歌》雖見錄于《直齋書錄解題》，然其中竟有“富鄭公”（富弼），“張尚書”（張商英）、“趙樞密”（趙鼎）等名，顯系南宋人偽作。《道藏輯要》收錄署名呂著的作品，多為后人依托或扶乩降筆。《呂祖全書》絕大部分也是偽作。注：①②③ 《道藏》第4冊422頁，第20冊738頁，729頁，文物出版社、上海書店、天津古籍出版社聯(lián)合出版，1988年④ 《能改齋漫錄》 網(wǎng)上有許多關(guān)于村居的東西，你可以自己找一下。喜在這里指的是討人喜歡的意思。我也是小五的老師，我才講到《白楊》，呵呵
1、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、春日（宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
3、乞巧咐裂森（唐）林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、嫦娥（唐）李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦源桐娥應(yīng)悔偷靈藥衡畝，碧海青天夜夜心。
1. 語文書下冊第28頁習(xí)作寫一篇三百字作文
春暖花開，萬物復(fù)蘇。小草從地下探出腦袋，打量著這個新奇的世界，花兒爭奇斗艷，吐露芬芳。好一片生機(jī)勃勃的景象！明媚的春光不僅喚醒了大地，也吸引著小朋友們走出了家門。
這天，陽光燦爛，白云悠悠。明明、強(qiáng)強(qiáng)、紅紅三個好朋友相約去公園放風(fēng)箏。
公園的草坪上放風(fēng)箏的人真多啊！三個小朋友把風(fēng)箏的線穿好，等待著大風(fēng)來襲。冊畢氏一陣東風(fēng)吹過，明明連忙拿著自己的蝴蝶風(fēng)箏跑來跑去。不一會兒，他的風(fēng)箏漸漸飛起來了，明明還時不時使勁拽一拽線，風(fēng)箏便飛得更高了。強(qiáng)強(qiáng)和紅紅也不甘示弱，強(qiáng)強(qiáng)拿著風(fēng)箏，紅紅拽著線用力奔跑，不巧的是風(fēng)停了，但他們并不氣餒，仍舊不停地飛奔著。果然功夫不負(fù)有心人，又一陣大風(fēng)刮了起來，強(qiáng)強(qiáng)一松手，他們的小燕子風(fēng)箏也高高地飛上了天空。強(qiáng)強(qiáng)和紅紅歡呼雀躍著，明明也替兩位朋友感到高興。
放風(fēng)箏的人越來越多了，天上的風(fēng)箏也多起來，瞧，金魚風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏，三角形風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏等等。它們在天空中時而自由翱翔，時而玩起了捉迷藏。碧藍(lán)的天空瞬間成了風(fēng)箏的海洋，這是多么有趣的一幅畫呀！
漸漸地，霞光染紅了天空，一輪紅日漸漸西沉，太陽下山了。三個好朋友依依不舍地回家了。
2. 三年級下冊語文書,第28頁第7課后的小練筆.200字
美麗的桃花清早，我來到桃園玩，一進(jìn)門就聞到一陣陣清香，于是我向桃園跑去.桃花已經(jīng)開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立.有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團(tuán)，好像馬上就要裂開似的.有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘.真是千姿百態(tài).桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像天邊的彩霞.一陣微風(fēng)吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉.近看桃花就更美了.桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！一陣春雨后，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠.我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里.一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動.不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂.小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢。
過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花.我愛桃花，我愛家鄉(xiāng)的桃花園.。
3. 看圖寫畫,三年級下冊語文書封面上的圖片,寫一篇作文
語文書封面的暢想
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學(xué)們和老師揮手說“再見”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學(xué)們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，數(shù)山仿佛在議論著什么.也許在怪可愛的州散孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發(fā)出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風(fēng)吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農(nóng)田里的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發(fā)出愉悅的“嗡嗡”聲.青蛙在水池里捕捉害蟲，時而張開大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養(yǎng)，一陣風(fēng)吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小伙伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍(lán)天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠(yuǎn).我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小伙伴們也察覺到有點(diǎn)晚了.小伙伴們一一不舍地和同學(xué)們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒仿佛對孩子們說：“明天我們再見面哦.”
小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
4. 三年級下冊語文書看圖作文2頁3頁春天的圖畫
冬爺爺剛走，春姑娘就悄悄的來到了人間，給大地帶來了一片生機(jī)。
伴著微風(fēng)，我們走進(jìn)了春天的大門。仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵形態(tài)各異的白云，有的像小兔、有的像綿羊、還有的像棉花糖……真美！近處，一條解凍的小溪嘩啦啦的唱著歡快的歌兒奔向大海。小溪邊的草地上，原本枯黃的小草在春風(fēng)的撫摸下又長出來了綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的野花，紅的似火、白的如雪、粉的像霞、黃的賽金……美麗極了！小溪那邊的一排揚(yáng)柳抽出了嫩黃色的嫩葉，揚(yáng)柳們有的對著溪水照鏡子，有的在春風(fēng)中梳理自己又細(xì)又長的綠頭發(fā)。遠(yuǎn)處，一棵棵高大的楊樹長出了綠色的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一排站在那兒。那邊的村子前面有一塊大大的田野，稻田里種滿了禾苗，到處綠油油一片，像一片綠色的海洋。最遠(yuǎn)處，有一座座連綿起伏的高山。高山穿上了彩色的衣裳，真美！
春天真像一幅美麗的圖畫，我喜歡春天！
5. 三年級下冊的看圖畫寫作文
放風(fēng)箏
在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風(fēng)箏。公園里景色迷人：蔚藍(lán)的 天空 中飄著幾朵棉花糖一樣的白云，綠油 油的草坪一望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風(fēng)箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們一起做的燕子風(fēng)箏。公園里放風(fēng)箏的人還真不少！遠(yuǎn)處有一個小朋友，只見他牽著風(fēng)箏的繩子，迎 著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有一只紅彤彤的金魚風(fēng)箏，微風(fēng)吹來，“金魚”仿佛在水里游動。忽然又飛過一只 “雄鷹”。哎呀！還有一只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風(fēng)箏舉過頭頂，明明扯著風(fēng)箏線，說：“待會兒我數(shù)1、2、3，你就松手。”小華點(diǎn)點(diǎn)頭。“1、2、3！”燕子風(fēng)箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是一篇看 圖作文，圖畫的內(nèi)容是一群小朋友在放風(fēng)箏。本文除了描繪圖畫上的內(nèi)容，還結(jié)合了作者自己的想象，比如風(fēng)箏飛上天的姿態(tài)、小朋友的反應(yīng)等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
6. 三年級下冊語文書28課收購廢話繼寫作文200字
灘上，我拾起了一顆最耀眼的寶石，它把我拉到了那個記憶中。
在我上五年級的時候，一年一屆的運(yùn)動會即將要開始，我一下課就報了名，因?yàn)槲覟榱诉@屆運(yùn)動會準(zhǔn)備了很久，每天早上我都練習(xí)跑步，每次都是大汗淋漓地回到家中。
到了比賽當(dāng)天，陽光燦爛的照耀在我心里，一眼望不到邊的棕色跑道上，我高興地站在跑道上，心想：第一名非我莫屬了。
“砰”的一聲，我周圍的種子選手已經(jīng)像脫韁的駿馬一樣跑了出去，我也毫不示弱地跑了出去。一開始跑的很快，用盡了全身的力氣，想在賽道上一展我的風(fēng)采，跑地飛快，把前面的同學(xué)一個一個超了過去，占領(lǐng)了第一名的寶座，心里非常的自豪。
好景不長，當(dāng)我跑到一半的路程，有點(diǎn)力不從心了。陽光烘烤著炙熱的大地，我的臉上已經(jīng)掛滿了晶瑩的汗珠，我的衣服也濕透了，可惜其他同學(xué)面不改色，一個一個超過了我。我心想：難道我練習(xí)這么長時間要功虧一簣么？不行，我不能讓我付出的艱辛白費(fèi)，我要站起來往前沖！
我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，在這最后一搏中，我爆發(fā)出了全部的力量，賽場上又出現(xiàn)了我奔跑的身影。眼看終點(diǎn)只有寸步之遙，我的心情激動起來，五十米、二十米、十米。我用矯健有力的步伐跨過了終點(diǎn)。
我取得了全場第一名，站在領(lǐng)獎
7. 三年級下冊語文書第149頁的看圖寫話怎么寫
一把長尺子
因?yàn)槲疫@個星期的表現(xiàn)很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽了，心里樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？”蔡紅說：“沒有呀！我沒看見。”我說：“那你就幫我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼斫o你？”我說：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子。”就在這時，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災(zāi)樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包里。做完操，我生氣地對蔡說：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說：“我沒有。”我邊說邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說：“你干嗎翻我的書包？”我一時語塞。但我立即說：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，我也經(jīng)常和她唱反調(diào)。唉，如果她認(rèn)錯了，我就和她和好。
現(xiàn)在，我也在尋找機(jī)會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
8. 三年級下冊語文第十七頁看圖寫話第二幅圖的習(xí)作
要下雨了，遠(yuǎn)處的高山連綿不斷，樹木高大蒼勁，燕子哥哥對燕子妹妹說：“妹妹，我們這樣飛太累了，我們還是飛低一點(diǎn)吧？”燕子妹妹說：“好吧，這樣我們還可以多吃蟲子呢。”
池塘里，小魚很不高興地對媽媽說：“媽媽，我好悶呀，都不能透過氣了！”魚媽媽說：“那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧！”小魚答應(yīng)了，他跟媽媽跳上了海面，海面蕩漾起了兩朵水花，小魚又說：“現(xiàn)在，我舒服多了。”
山坡上，三只小螞蟻在搬家，最前面的那只小螞蟻扛著一袋糧食，后面兩只小螞蟻在搬一個小箱子，最前面的那只小螞蟻說：“伙計(jì)們，加油，我們盡快找到新家吧！”另一只螞蟻說：“嗯，加油！”
不一會兒，雨，就嘩嘩地下了起來了。
9. 三年級下冊語文第一單元作文看圖寫話怎么寫
在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關(guān)心！ 記得是去年冬天，天上正下著小雪，當(dāng)時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎么了？我說：“我有點(diǎn)冷。”爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。”
我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家里，我把作業(yè)拿了出來，寫了一會兒了，把作業(yè)全寫完了，我把作業(yè)收了起來。
我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。
我問爸爸：“你疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。我晚上發(fā)了高燒，爸爸問我怎么了？我說：“我有點(diǎn)難受。”
爸爸把體溫計(jì)拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計(jì)拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。
他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫(yī)院，由于大礦醫(yī)院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫(yī)院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。 風(fēng)雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。
我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸。
10. 三年級下冊語文書17頁看圖寫話
我有一個爸爸，和別的爸爸一樣，又和別的爸爸不一樣.
爸爸不只是我的爸爸，但是無論爸爸作為什么，都是要表示謝意的.
爸爸是小學(xué)時教我數(shù)學(xué)的老師，從一年級到六年級，一直是.爸爸工作的學(xué)校是個邊遠(yuǎn)的小學(xué)校，從家里到學(xué)校的路程遠(yuǎn)，路不好走，車子很多，很危險，每天都要在路上跑兩個小時.爸爸準(zhǔn)備把我送到附近的學(xué)校讀書，畢竟那時我只有五六歲，可是我堅(jiān)決不去，爸爸在哪里工作，我就到哪里，我和爸爸形影不離.爸爸是個很好的數(shù)學(xué)老師，問他的問題，他總能輕易地解答，爸爸總是用極清楚的語言解答問題，使每一個來問問題的學(xué)生滿意.對于我，爸爸更是偏心，一遍又一遍的說，直到我完全明白為止.爸爸對我的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不放松，我的學(xué)習(xí)成績有大多是爸爸的功勞.
上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴后雨》蘇軾
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《九月九日憶山東譽(yù)鬧兄弟》 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》 唐 李白
天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.
《飲湖上初晴后雨》 (北宋）蘇 軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
下冊：《詠柳》賀知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隱
《詠柳 》賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。
《春日》 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
《乞巧 》唐?林杰
七夕今宵看帶虛棚碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
《嫦娥蠢則》 李商隱
云母屏風(fēng)燭影深， 長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
燕子
才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
三年級下冊第一單元的作文怎么寫
一句格鄭陸言的啟示 “知識就是力量”。
你可能會認(rèn)為這句話沒有什么特殊的，三歲的孩子都知道。
是的，這句話里蘊(yùn)藏著深奧的含義：知識是生活中必不可少的。
如果沒有知識，中國神舟七號載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。
中國科技在迅猛發(fā)展，中國航天人從神一到神七，從無人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動和噴水，沒有知識，不動腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎？中國能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢想嗎？顯然那是不可能的。
從古到今，有許許多多的人，為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的畢生心血。
像英國著名的發(fā)明家愛迪生，他從小對任何事物都充滿好奇心，喜愛喊和頃動手動腦，長大后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究，懂得了許多知識。
他不怕困難，不怕失敗，用一千多種材料做實(shí)驗(yàn)，終于用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈，造福全人類。
如果沒人電燈，我們?nèi)祟愡€生活在一片黑暗的世界里，這些不都是靠知識，是知識改變了人類，讓社會不斷進(jìn)步。
所以我相信知識就是力量。
有一次的科學(xué)課上，老師提問：“鯨是魚類嗎？”同學(xué)們個個都啞口無言。
我忽然想到，在我的《少年科學(xué)》里有答案，我迅速在我的知識記憶庫中尋找答案，過了幾秒鐘，我急忙舉手回答：“鯨不是魚類，而是哺乳動物，它們的祖先早先生活在陸地上，經(jīng)過幾百萬年的演變，陸地變?yōu)楹Ｑ螅鼈兒笾嘶兂肾挘m應(yīng)了海洋生活。
可是它們?nèi)匀挥梅魏粑增L不是魚。
”說后，老師夸獎我聰明好學(xué)，連同學(xué)們也投來了羨慕的目光。
我的心里比吃了蜜還甜。
我始終相信：知識就是力量。
從今以后，我決定好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，爭取做一個知識淵博的人，為社會做貢獻(xiàn)。
三年級下冊第一單元作文二百字
一天，森林學(xué)校快要考試了，小狗花花，小貓白白，小猴聰聰約好了一起復(fù)習(xí)功課。
第二天花花和白白在等聰聰，它們一直等啊，可是一直不見聰聰?shù)嫩櫽埃ɑê桶装兹ヂ斅敿遥瓉恚『锫斅斒刂Z言，跑去玩了，花花，白白只好兩人去復(fù)習(xí)，花花白白很認(rèn)真，但聰聰玩的像丟了魂似的，考試那天白白和花花信心十足，而小猴聰聰有點(diǎn)提心吊膽，因?yàn)樗B書本都摸一下，只顧玩了。
考試開始了，花花，白白開始答題了，聰聰左望望右瞧瞧，始終不會做，復(fù)習(xí)過的小動物們都很快地做完了，只有小猴聰聰一個字都答不上來，考試時間到了小猴聰聰只好交了個白卷。
考試結(jié)果下來了，老師公布了結(jié)果：“花花100，白白100，點(diǎn)點(diǎn)100......聰聰0分，這次的試卷很簡單只要復(fù)習(xí)了就能考100分。
”回了家花花，白白都受了爸爸媽媽的表揚(yáng)，聰聰卻受了爸爸媽媽的批評，但聰聰還是像以前一樣貪玩。
小學(xué)三年級語文下冊的第一單元作文怎樣寫
在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關(guān)心！記得是去年冬天，天上正下著小雪，當(dāng)時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎么了？我說：“我有點(diǎn)冷。
”爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。
”我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。
回到家里，我棚答把作業(yè)拿了出來，寫了一會兒了，把作業(yè)全寫完了，我把作業(yè)收了起來。
我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。
我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。
我問爸爸：“你疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼。
”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。
我晚上發(fā)了高燒，爸爸問我怎么了？我說：“我有點(diǎn)難受。
”爸爸把體溫計(jì)拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計(jì)拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。
8度。
他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫(yī)院，由于大礦醫(yī)院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫(yī)院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。
風(fēng)雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。
我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸！
人教版小學(xué)三年級第一單元作文
愉快的課余生活我的課余生活豐富多彩。
我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。
我喜歡象棋，更愛下象棋，我認(rèn)為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。
記得有一次放學(xué)后，我去陳朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。
下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。
于是，我便把我的想法告訴陳朱琪，不用說，陳朱琪欣然同意了。
我充滿信心，上了無情的“戰(zhàn)場”。
結(jié)果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。
我決定取消約定，再下一盤，陳朱琪也欣然同意。
最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進(jìn)步，驕傲使人落后”這個道理。
后來，我再也不驕傲了。
這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！
如何教給學(xué)生寫三年級下冊第一單元寫景作文
我今年教的是三年級的語文，這屆的學(xué)生是我從一年級跟班上來的。
說實(shí)話，語文教師不好當(dāng)，語文教師很辛苦，語文課難教，作文本難改呀。
我教過許多個三年級，曾為學(xué)生作文中出現(xiàn)的種種問題而頭痛，而煩惱：錯字連篇，語句不通，標(biāo)點(diǎn)亂打；沒有中心，前言不搭后語，腳踩西瓜皮，想到哪寫到哪；千篇一律，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏；畏懼作文；感覺沒內(nèi)容可寫，記流水賬……真是問題多多，不一而足。
這是什么原因呢？仔細(xì)分析，學(xué)生的作文寫不好，關(guān)鍵在于老師。
新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
這些目標(biāo)對于作文教學(xué)來說，那就是激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何寫作文。
明確了這些，于是我開始努力摸索切實(shí)可行的作文教學(xué)方法。
俗語說：“興趣是最好的老師”。
只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生樹立寫作文的信心。
在實(shí)際教學(xué)中，我從以下幾方面、的教學(xué)工作入手。
一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣 每次習(xí)作之前，我精心制作與習(xí)作有關(guān)的課件。
那么，上課就通過課件的演示，講一個小故事給他們聽，再讓他們把這個小故事的主要內(nèi)容寫下來……這樣，他們才會感到作文課很有趣，才能盡早地看到自己的成功，才會不害怕作文，最終在寫作中體會到寫作的快樂.比如講一講《獅子和老鼠》的小故事，看一看有趣的童話，再寫下來. 這樣做，在于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從而樹立起足夠的自信心.二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力當(dāng)然，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對學(xué)生寫好作文起到至關(guān)重要的作用。
作為一個教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)的模式。
于是我會帶學(xué)生走向大自然，走向社會生活；積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情實(shí)感的作文。
在觀察事物的過程中，我教給學(xué)生觀察事物的方法。
引導(dǎo)學(xué)生注意不同的觀察點(diǎn)，不同的時間，不同的天氣。
同樣的事物，由于觀察點(diǎn)和時間、天氣的不同，觀察者的心情不同，觀察的結(jié)果也不一樣。
好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽下，烈日中，風(fēng)雨中，夕陽下會出現(xiàn)各種不同的景象。
如果觀察點(diǎn)站在校門口看，我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。
因此在觀察過程中，教師要組織學(xué)生相互交流，取長補(bǔ)短，提高觀察質(zhì)量。
其次，我還要注重學(xué)生語言的積累，那就是多讀書，多積累。
語言積累僅僅靠課內(nèi)是不夠的，課堂之外有萬水千山，課本之外有萬紫千紅。
葉圣陶先生說過“但憑一部國文教材，是夠不上反復(fù)歷練的。
所以必須在國文教材以外再看其他的書，越多越好。
”由積累到表達(dá)，是輸入和輸出的關(guān)系，厚積才能薄發(fā)。
古人有云：“勞于讀書，逸于作文。
”“破讀書破萬卷，下筆如有神。
”同時，要求學(xué)生在閱讀過程中做好讀書筆記，及時把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫作積累豐富的語言材料。
有了語言的積累，作文教學(xué)也就有了源頭活水。
一個學(xué)期下來，收到了一定效果，大多數(shù)孩子的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng).，學(xué)生對寫作文的恐懼也解除了，孩子的寫作能力漸漸得到提高。
從他們的反應(yīng)、他們的表現(xiàn)讓我獲得幸福感。
教育是漫長而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔(dān)當(dāng)辛勞，一起享受快樂。
付出有多少，幸福就有多豐厚。
愿我們共同努力，一同開創(chuàng)作文教學(xué)的春天。
三年級下冊語文第一單元作文（寫汕頭）（400字以上） 3g.govyi
汕頭，是一座美麗的海濱城市。
這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，四季如春。
我為自己是一個汕頭人而自豪。
站在平坦的，最接近大海的集裝箱碼頭上，可以看到遼闊的、無邊無際的大海，海面上海鷗翱翔，白帆點(diǎn)點(diǎn)，海天一色，一片詳和。
陣陣海風(fēng)略帶咸味，清涼無比。
集裝箱碼頭是愛國華僑李嘉誠投資興建的。
汕頭每年的大型煙花晚會都在這里發(fā)炮，今年中央電視臺還在這里舉辦了《同一首歌》大型文藝晚會。
站在集裝箱碼頭，還可以清楚在看到一左一右兩條巨龍跨海騰飛，那就是雄偉壯觀的海灣大橋和礐石大橋。
碼頭對面的石山，更是一個美不勝收的地方，那里有著美麗的桃花澗、龜蛇洞、一線天和飄然亭。
要登上那高高的飄然亭，就必須經(jīng)過一番勇敢攀登。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”當(dāng)你一路驚險，一路跋...靈泉巖，美麗的家鄉(xiāng)，今年中央電視臺還在這里舉辦了《同一首歌》大型文藝晚會，海天一色！我愛您。
站在平坦的，什么蠔烙，可以看到遼闊的，怎能見彩虹。
那里常常舉行美食節(jié)，藍(lán)天大海。
碼頭對面的石山、粽球？”當(dāng)你一路驚險，更是一個美不勝收的地方，喝著功夫茶，一片詳和。
要登上那高高的飄然亭，海面上海鷗翱翔、千樹園……汕頭太美了，望著萬家燈火，還可以清楚在看到一左一右兩條巨龍跨海騰飛、北回歸線標(biāo)志干塔。
夜幕降臨的時候，就必須經(jīng)過一番勇敢攀登，望著那青山綠樹，不管是本地人還是外地游客都喜歡到汕頭的大客廳——林百欣時代廣場品嘗美食，最接近大海的集裝箱碼頭上，還有那迷人的農(nóng)科所，一種激動……汕頭太美了。
陣陣海風(fēng)略帶咸味。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨、海鮮……應(yīng)有盡有，整個汕頭盡收眼底。
你會油然而生出一種感慨，那里有著美麗的桃花澗，吹著涼爽的海風(fēng)，白帆點(diǎn)點(diǎn)、龜蛇洞，你定會流連忘返。
站在集裝箱碼頭。
集裝箱碼頭是愛國華僑李嘉誠投資興建的，你不用為要在哪里吃汕頭特色美食而費(fèi)腦筋，吃著美食。
坐在精美的石凳上，清涼無比、牛肉丸，那就是雄偉壯觀的海灣大橋和礐石大橋，汗流浹背登上飄然亭時、小米！”聽著那美妙的回音，美麗的汕頭，那時你肯定忍不住對著群山大喊。
我為自己是一個汕頭人而自豪，一路跋涉、一線天和飄然亭。
這里風(fēng)景優(yōu)美。
汕頭每年的大型煙花晚會都在這里發(fā)炮、無邊無際的大海，四季如春，物產(chǎn)豐富，是一座美麗的海濱城市汕頭：“汕頭——我愛你
三年級下冊第一單元作文美麗的田野三百字
展開全部 [作文 美麗的田野] 周末我來到了田野，觀賞美景，作文 美麗的田野。
我先觀賞了麥子，那麥子多美啊！穗兒很飽滿，一粒粒都是用辛苦換來的。
那穗兒是金黃的。
在這一個溫暖的季節(jié)里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笑聲所震動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳做帽子呢！他們玩的幸福快樂，小學(xué)四年級作文《作文 美麗的田野》。
啊，田野真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
四年級：勇 *** 孩...
人教版小學(xué)三年級下冊1.2.3.4單元作文題目是什么？謝謝幫助,
我的家鄉(xiāng)寧波是一座美麗的城市，歷史悠久，遠(yuǎn)近聞名，有著良好的地理環(huán)境。
寧波是浙江省八大水系之一，河流有余姚江、奉化江、甬江，余姚江發(fā)源于上虞縣梁湖；奉化江發(fā)源于奉化市斑竹。
余姚江、奉化江在市區(qū)“三江口”匯成甬江，流向東北，經(jīng)招寶山入東海。
因此，它是一個水源豐富的地方。
寧波設(shè)海曙、江東、江北、鎮(zhèn)海、北侖、鄞州六個區(qū)，下轄余姚、慈溪、奉化三個縣級市和象山、寧海兩個縣。
全市陸...
撲鼻而入，更愛這萬物復(fù)蘇`生機(jī)勃勃的春天。
我獨(dú)自走在油菜花田邊，那棵樹才剛發(fā)出嫩綠的芽，而油菜花們一個個隨著這陣春風(fēng)跳起了歡快的舞、愜意！ 我愛這油菜花，是那么引人注目，我感到那么舒暢，它們就像是油菜花的小伙伴，那成群結(jié)隊(duì)的 油菜花們都沖著我微微一笑可愛的春天來了，到處都是生機(jī)勃勃。
油菜花從中還有一株株淡綠的小草。
一陣春風(fēng)迎面而來，充滿了春天的氣息，使春天更美麗動人，還發(fā)出淡淡的清香。
油菜花的顏色是那么鮮艷。
有時還會看見一只只可愛的小蜜蜂在油菜花從中“嬉戲”“打鬧”，這里空悠悠的，有了它們 使油菜花從中又充滿了生氣，一點(diǎn)也不好看，旁邊還有一個“綠色守護(hù)者”大樹！ 參考參考吧。
想一想還沒長油菜花時，油菜花真是給春天增添了色彩
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