語文s版大海的歌教案？1、第一首《大海睡了》教案《語文S版三年級語文上冊《大海的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》，來自網(wǎng)！引導(dǎo)思考 從哪里看出大海睡覺了？什么時候，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了？那白天的大海是什么樣的呢？啟發(fā)想像：白天，風(fēng)兒什么樣的？睡覺了的大海是什么樣的呢？她像誰？為什么？他睡的香嗎？從哪里看出。那么，語文s版大海的歌教案？一起來了解一下吧。
黨的十一屆三中全會以來，學(xué)校有9位教師獲全國級榮譽(yù)稱號，他們是：夏瑞華、陳明初、施柏林、胡志國、施承祖、喬永潔、顧珊珊、衛(wèi)玉芳、王慧璟。14位教師獲上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎等榮譽(yù)稱號，他們是：丁夏娟、季龍娟、饒鳳琴、陳媚娟、龔建新、喬永潔、周一之、沈惠珍、金松林、陶淑斐、李俊峰、金維萍、徐安鴻、華燕?，F(xiàn)在校5人。 ：1989年上海市園丁獎獲得者，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任觀瀾小學(xué)校長、書記。
1980年1月畢業(yè)于上海市第六師范學(xué)校，1992年獲上海師范大學(xué)本科文憑，1996年取得華東師范大學(xué)碩士課程結(jié)業(yè)證書。1984年起任北蔡中心小學(xué)副校長、黨支部副書記、校長、黨支部書記，2004年3月調(diào)任現(xiàn)觀瀾小學(xué)校長。二十年來積累了豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)，曾先后發(fā)表了教育管理、教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章二十余篇，個人主持、參與撰寫的研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和論文參加市、區(qū)級教育科研成果評比中有18項(xiàng)獲等第獎；多次承辦市、區(qū)級管理、教育、教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流會、觀摩會、研討會；多次在市、區(qū)級大會上作交流發(fā)言。 上海市優(yōu)秀青年校長、上海市普教系統(tǒng)教育教學(xué)研究先進(jìn)個人、上海市群眾體育先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號先后授予這位教育管理戰(zhàn)線上的辛勤耕耘者。
第1課《大海的歌》會寫字組詞：
紋：波紋、紋理、指紋、紋絲不動 映：倒映、反映、放映、交相輝映
仰：仰頭、仰望、信仰、仰天大笑 翻：翻滾、翻身、翻閱、人仰馬翻、翻山越嶺
滾：滾動、滾珠、滾開、滾瓜爛熟 奔：奔跑、奔馳、萬馬奔騰、奔走呼號
騰：騰飛、騰空、歡騰、騰云駕霧 琴：鋼琴、琴聲、琴弦、風(fēng)琴、對牛彈琴
奏：演奏、彈奏、奏樂、伴奏、先斬后奏 帆：帆船、帆布、漁帆、一帆風(fēng)順、千帆競發(fā)
睡：睡覺、睡袋、入睡、昏昏欲睡 鬧：鬧心、打鬧、熱鬧、鬧哄哄、無理取鬧
第1課《大海的歌》會認(rèn)字組詞：
紋：紋路潮：潮流仰：仰視翻：翻車騰：飛黃騰達(dá)
琴：口琴漁：漁夫帆：揚(yáng)帆
第2課《帽子和鳥窩》會寫字組詞：
帽：帽子、草帽、筆帽兒、禮帽 坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驢
耍：耍鬧、玩耍、耍弄 朝：朝代、朝向、朝鮮、改朝換代、百鳥朝鳳
慌：慌張、慌亂、驚慌、慌手慌腳 腰：腰帶、腰圍、山腰、點(diǎn)頭哈腰
奈：無奈、怎奈、無可奈何 何：何必、何苦、何況、如何、何止、談何容易
竿：竹竿、釣竿、百尺竿頭、立竿見影 約：大約、約會、約束、節(jié)約、約定俗成
籃：籃子、籃球、花籃、竹籃打水 吊：吊車、吊燈、吊橋、提心吊膽
蛋：下蛋、雞蛋、臉蛋、雞飛蛋打
第2課《帽子和鳥窩》會認(rèn)字組詞：
嚷：叫嚷 綢：綢帶纏：纏住奈：奈何竿：魚竿 吊：上吊孵：孵化
第3課《吹泡泡》會寫字組詞：
戲：游戲、戲臺、馬戲、二龍戲珠 易：容易、輕易、易如反掌、顯而易見、得來不易
碗：飯碗、木碗、碗里 根：樹根、根本、根治、無根之談、刨根問底
飄：飄浮、飄游、飄動、風(fēng)雨飄搖 扇：電風(fēng)扇、兩扇門、芭蕉扇
?。浩?、浮沉、浮塵、浮華、浮想、浮光掠影
若：若干、若非、若即若離、若無其事、若有所失、若隱若現(xiàn)
散：散開、散會、散步、散心、解散、煙消云散
夕：夕陽、除夕、夕照、朝發(fā)夕至、朝令夕改 越：越冬、越發(fā)、飛越
驕：驕傲、驕氣、驕陽、驕陽似火 傲：傲慢、傲氣、傲骨、傲然屹立
第3課《吹泡泡》會認(rèn)字組詞：
廊：走廊易：平易近人 裂：破裂 碗：鐵碗若：若明若暗
脆：脆弱扯：拉扯 潤：圓潤 渡：渡河夕：前夕
*第4課《沙灘上的童話》會認(rèn)字組詞
扔：扔掉趣：興趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王
攻：攻打駛：行駛藥：火藥
第5課《山雀》會寫字組詞：
雀：山雀、麻雀、雀斑、歡欣雀躍、雀躍歡呼
取：取出、爭取、取得、自取滅亡、取信于人、投機(jī)取巧
肯：肯定、中肯、首肯 爛：爛木頭、燦爛、爛漫、爛泥、破銅爛鐵
瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐煩、吃苦耐勞、耐人尋味
繞：環(huán)繞、圍繞、纏繞、繞口令、繞道而行躺：躺在、躺椅、橫躺豎臥
猜：猜想、猜謎、猜疑、兩小無猜追：追趕、追問、追尾、追名逐利、追悔莫及
逃：逃走、逃跑、逃生、逃學(xué)、逃之夭夭 附：附近、附加、附件、隨聲附和
第5課《山雀》會認(rèn)字組詞：
鋸：鋸末 瓦：磚瓦 斑：黑斑掌：手掌 猜：猜測警：警告
拘：拘禁
第6課《蝸牛》會寫字組詞：
鄰：鄰居 、四鄰、鄰里、左鄰右舍 居：居住、居民、居然、安居樂業(yè)、居高臨下
硬：硬殼、硬件、堅(jiān)硬、硬漢、軟硬兼施 觸：觸角、觸電、一觸即發(fā)、觸景生情
膽：膽小鬼、膽量、膽大心細(xì)、膽小如鼠 繼：繼續(xù)、繼承、繼任、后繼有人
續(xù)：續(xù)寫、陸續(xù)、續(xù)編、續(xù)集 腦：腦袋、腦海、腦門、動腦
袋：袋子、紙袋、口袋 端：頂端、兩端、開端、端茶倒水
趴：趴在、趴下、趴著 免：不免、免除、免得、在所難免
熟：熟悉、熟人、熟視無睹 悉：悉數(shù)、悉力、獲悉、悉聽君便
第6課《蝸牛》會認(rèn)字組詞：
鄰：鄰國觸：接觸番：一番危：危險(xiǎn) 脖：脖子 畏：畏懼
懼：恐懼途：長途跋涉免：免費(fèi)悉：悉心
第7課《寓言兩則》會寫字組詞：
狐：狐貍、狐假虎威、兔死狐悲 假：假話、假如、假裝、假貨、弄假成真
虎：老虎、虎口、虎將、生龍活虎 威：威力、威武、威名、威武不屈
茂：茂密、聲情并茂、根深葉茂 尋：尋找、尋人、尋求、耐人尋味
貍：貍貓 撲：撲到、撲打、香氣撲鼻、和風(fēng)撲面
疑：懷疑、疑問、可疑、半信半疑 猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮
豬：豬肉、豬圈、喂豬、野豬 鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿為馬
害：災(zāi)害、害怕、害蟲、有益無害 肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相連
吵：吵架、吵鬧、吵醒、吵人、爭吵不休
第7課《寓言兩則》會認(rèn)字組詞：
狐：狐貍威：威風(fēng) 茂：茂盛 貍：狐貍 獸：百獸違：違抗
抗：抗?fàn)幦觯喝鍪帧⑷鐾染团茴D：頓時 肉：紅燒肉
*第8課《好伙伴》會認(rèn)字組詞：
巡：巡視邏：巡邏汪：汪汪叫 撥：撥動焦：焦急
第9課《電腦棋手》會寫字組詞：
棋：棋手、棋盤、圍棋、象棋、舉棋不定參：參加、參與、參考、參天大樹
技：科技、技術(shù)、技藝、技巧、一技之長通：通過、通知、通行、通常、四通八達(dá)
禮：、敬禮、行禮、送禮、彬彬有禮 答：回答、答題、答案、報(bào)答、答非所問
藝：棋藝、藝術(shù)、武藝、文藝、多才多藝莫：莫非、莫如、望塵莫及
按：按鍵、按時、按照、按部就班違：違反、久違、違背、違法亂紀(jì)
規(guī)：規(guī)則、規(guī)定、規(guī)律、圓規(guī)、墨守成規(guī)予：給予、予以、免予、予以幫助、寄予希望
虛：虛實(shí)、虛心、空虛、謙虛、做賊心虛排：一排、排隊(duì)、排列、站排、排山倒海
度：風(fēng)度翩翩、度過、態(tài)度、溫度、度日如年
第9課《電腦棋手》會認(rèn)字組詞：
棋：棋盤技：技術(shù) 局：對局 藝：藝術(shù)莫：莫名其妙
擇：選擇予：給予 例：例如 虛：虛假排：排場
第10課《走馬燈的奧秘》會寫字組詞：
奧：奧秘、深奧、、奧運(yùn)會、奧妙無窮 秘：秘訣、秘書、秘密、神秘莫測
形：形狀、外形、形體、喜形于色堂：課堂、禮堂、堂堂正正、堂而皇之
引：指引、吸引、引導(dǎo)、引力、穿針引線轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)交、轉(zhuǎn)悲為喜
旋：旋轉(zhuǎn)、凱旋、旋鈕、旋渦、天旋地轉(zhuǎn)插：插手、插播、插曲、插花、插翅難飛
蠟：蠟燭、蠟筆、石蠟、蠟油、蠟炬成灰燭：燭光、燭臺、風(fēng)燭殘年
投：投向、投奔、投籃、投降、走投無路串：串聯(lián)、串門、羊肉串、串通一氣
幼：幼小、幼兒、尊老愛幼
第10課《走馬燈的奧秘》會認(rèn)字組詞：
霄：元宵盞：燈盞懸：懸掛旋：旋即蠟：蠟像 燭：燭淚
串：貫串幼：幼苗
[教材分析]
《大海的歌》由兩篇清新、活潑，充滿情趣的小韻文組成?！洞蠛Ｋ恕凡捎脭⑹卤磉_(dá)形式，描繪了大海的“靜”之美。它采用擬人的手法，使畫面有聲有色。作者展開豐富的想象，用最樸素的語言表達(dá)了淋漓的真情，把大海靜謐之美與人類新生之美巧妙地熔在了一起，讀來親切自然，又飽含深情。這首小詩寫得好，好就好在詩人能靜下心來感受大海，和大海對話。詩人不僅看到了美景，更體驗(yàn)到了風(fēng)景中的人情。在生活中，也許我們也有過同樣的體驗(yàn)，唯有把自己融入自然，把真情融入自然。用心去體會才能感知，才能與這樣的景物對話，聽到他們對自己的訴說……才能感受到大自然的美好。
《海上的風(fēng)》一詩，采用復(fù)沓式的表達(dá)形式描繪了大海的“動”之美。作者連用比喻，形象生動地展現(xiàn)大海的祥和、溫柔，粗獷、豪放。大海時而是纖纖的花仙子，時而是多情的琴師，時而是勤勞的漢子，時而又是粗放的狂飆，這就是變化萬千的大海。兩篇韻文，有動有靜，動靜結(jié)合，想象豐富，情趣十足。讀后使人身臨其境，遐想無限。
如果說《大海睡了》是一幅故事化了的畫面，那么《海上的風(fēng)》則是一幅又一幅跳躍的畫面；如果說《大海睡了》表現(xiàn)了大海靜謐的細(xì)膩之美，那么《海上的風(fēng)》則表現(xiàn)了大海壯闊、雄渾之美；如果說《大海睡了》突出展示了大海的靜態(tài)美，那么《海上的風(fēng)》則突出展示了大海的動態(tài)美。
大海是美麗的，是一望無際的，我愛大海，因?yàn)榇蠛碛幸活w寬廣豁達(dá)的心。
坐在松軟的沙灘上，一輪明月發(fā)出耀眼的光芒，把海水的臉映得紅彤彤的。此時，海風(fēng)吹拂面頰，海水親熱的吻著巖石，我拾起一枚貝殼，一邊傾聽著貝殼的聲音，一邊盡情享受著大海帶給我溫情的，無窮的樂趣。
海，平靜時，像一位溫順的孩子，每當(dāng)在海水波光粼粼時，似一面鏡子，又似在與廣闊的天地微笑。而我們，正在風(fēng)平浪靜的水里玩耍，不時有幾只海鷗飛來湊熱鬧。
這是海平靜的一面，可有時海又像一頭憤怒的雄獅。那是在海漲潮時，波濤猶如千軍萬馬，向海岸沖來,人們還會在遠(yuǎn)一些的陸地上隱約聽到海浪直奔沙灘的聲音,讓人覺得此時的海是那么洶涌澎湃。
我愛大海，愛它有顆高尚的心，而這時的我也似隨著大海蕩漾起來。
可是落潮時，海水雙恢復(fù)了平靜，人們又來到海邊，拾起一些被海水沖來的貝殼，海蝦等海里的物品。
望著一望無銀的大海，我的心胸寬了許多，我覺得自己也應(yīng)該像大海一樣，容納百川，包容一切。
[語文S版第五冊課文]
1 大海的歌
天和海
藍(lán)色的霧，
藍(lán)色的云；
藍(lán)色的波紋（wén），
藍(lán)色的潮（cháo）聲。
無邊的海，
像一面大玉鏡。
映著天，
天變藍(lán)了；
映著鳥，
鳥也變藍(lán)了。
仰（yǎng）頭看，
天變成了海。
那云，
就是翻（fān）滾奔騰（téng）的波流；
那鳥，
就是來往穿梭（suō）的魚群。
海上的風(fēng)
海上的風(fēng)是花神，
他一來，
就綻（zhàn）開萬朵浪花……
海上的風(fēng)是琴（qín）師，
他一來，
就奏出萬種樂曲……
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆（yúfān）……
海上的風(fēng)是獅子
他一吼，
就掀起滔（tāo）天波浪……
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜里，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾（hān）聲。
以上就是語文s版大海的歌教案的全部內(nèi)容，[語文S版第五冊課文]1 大海的歌 天和海 藍(lán)色的霧，藍(lán)色的云；藍(lán)色的波紋（wén），藍(lán)色的潮（cháo）聲。無邊的海，像一面大玉鏡。映著天，天變藍(lán)了；映著鳥，鳥也變藍(lán)了。仰（yǎng）頭看，天變成了海。那云，就是翻（fān）滾奔騰（téng）的波流；那鳥，就是來往穿梭（suō）的魚群。
